大家聽到後，臉色紛紛凝重，”什麼？每日寫一篇，書元，你這是要我們老命，你可知道寫一篇八股有多難？“學子們開始在學堂上紛紛抱怨，李雪見狀大聲：“現在你們就這麼害怕，要是到了考場可如何是好，越怕明越是應該克服的東西，迎難而上，不是想著過輕鬆的日子，寫詩我也喜歡，句子寫的唯美，可八股不同，詞語典故都要在經書症正史中提到的，不能用風花雪月等詩詞典故褻瀆聖人。我要是普通的先生，就教著學子隻學詩句，詩句你們愛聽，平常先生講著簡單，活生生的耽誤自己，我們有這麼好的先生，每日做完，先生會做批改，我們做了每個人都害怕的，在明年一定會有好結果的。”
眾人也看清楚了自己的內心，不接受，確實是因為害怕，害怕寫八股，八股不像詩句一樣，是有感情的，是可以看到美的，而是一些幹巴巴的文，心裏一直在逃避麵對，得過且過，燕吉恩看著下麵饒反應，書元真是一個敢想敢做的人，把自己想的都做了出來，剛才話時候的自信，是燕吉恩一直都沒有的，“既然有學子提出，先生我也受教了，看來大家都有一些自己的想法，討論討論吧，我先下去。”
等燕吉恩走了以後，有個學子向李雪走了過來，“你可寫過八股，看看，這就是八股，非常難的，構思一都需要很久的時間，更不要能做出來。”李雪拿起紙，看紙上寫著：民既富於下，君自富於上。蓋君之富，藏於民者也，民既富矣，君豈有獨貧之理哉?有若深言君民一體之意，以告哀公。
蓋謂：公之加賦，以用之不足也；欲足其用，盍先足其民乎?誠能百畝而徹，恒存節用愛人之心，什一而征，不為厲民自養之計，則民力所出，不困於征求；民財所有，不盡於聚斂。
間閻之內，乃積乃倉，而所謂仰事俯育者無憂矣。
田野之間，如茨如梁，而所謂養生送死者無憾矣。
百姓既足，君何為而獨貧乎?
吾知
藏諸閭閻者，君皆得而有之，不必歸之府庫，而後為吾財也。
蓄諸田野者，君皆得而用之，不必積之倉廩，而後為吾有也。
取之無窮，何憂乎有求而不得?
用之不竭，何患乎有事而無備?
犧牲粢盛，足以為祭祀之供；玉帛筐篚，足以資朝聘之費。借曰不足，百姓自有以給之也，其孰與不足乎?
饔饗牢醴，足以供賓客之需；車馬器械，足以備征伐之用，借曰不足，百姓自有以應之也，又孰與不足乎?
籲!徹法之立，本以為民，而國用之足，乃由於此，何必加賦以求富哉!
李雪看著紙上密密麻麻的字，有些字李雪還不認識，“能念一下嗎？有些字不是很熟悉。”那人搖了搖頭，對她念了一遍，李雪：“寫的真好，我都讀不懂。”