“木槿見過梅先生。”
“梅先生好。”木槿的聲音傳來，清歡回頭，隻見梅先生過來了，清歡收回思緒，和梅先生問好。
梅先生溫和的一笑，微微頷首。從容不迫的進了亭中，穩穩的把琴安置在了石桌上。木槿也急忙在對麵下手的位置，把琴放在了臨時搬來的矮榻上，榻前放了一個蒲草外包繡團草的暗紅色席子，席上另加一個柔軟的棉花坐墊。
收拾妥帖後走到梅先生身邊，把另外一個坐墊放在梅先生的石凳上。
清歡站在一邊看著木槿行雲流水般的動作，再一次驚歎木槿的能幹。原來在自己對著湖水發呆的時候，木槿都準備了這麼多東西了，這會又有條不紊的收拾好，自己一點都插不上手。
待一切妥帖，木槿又變戲法一樣把一件鎏金鑄夔龍紋的三足香爐放在桌上，空中嫋嫋清煙四散開來，融融春日裏充滿了讓人精神一震的寒梅香。
等梅先生坐定後，清歡走到自己的位置坐好。這種矮矮的幾榻隻能席地而坐，上一次在芳菲苑已經見識過了，清歡也學的像模像樣。挺直上身跪坐在席上，看著不錯，但是清歡不習慣，膝蓋疼痛難忍，好在今木槿墊上的厚厚的坐墊。
梅先生是一個非常有耐心的老師，無論清歡彈的多麼難聽甚至有異樣的刺耳聲，梅先生眉頭都沒有皺一下，仿佛是很正常的事情，會再愛了講解示範，然後嘴角含笑，眼深充滿鼓勵，溫聲讓清歡再彈一遍。
清歡慢慢的放鬆了心態，從剛開始不願給梅先生留下太糟糕的印象，希望自己也能做到流暢彈出優美的曲子，也能到“欲將心事付瑤琴”的境界。
漸漸地清歡摸到了古琴特有的音色，低沉悠長，清脆錚錚，無一不優美。讓清歡放下了思想包袱，真正的是為了學習撫琴而撫琴，接受了自己是個初學菜鳥的事實。
一旦放開心緒，琴聲也有了改變，起碼可以彈奏簡單的一段曲子。
“洛姑娘蕙質蘭心，相信已略有所得。”
“勞煩先生了，清歡讓先生費心了。”別院裏的人，事和物和現世格格不入，讓清歡有一種穿越時空的錯覺，一切都是古代的風格。連話都是文縐縐的，清歡與梅先生語，不得不學著讓自己話也變得文雅客氣。
“洛姑娘不必自謙，洛姑娘對於自然對於世事有自己的感受，對於美觀察入微，對於環境的敏感和本心多愁善感的性格都會讓琴聲充滿生命。這就是洛姑娘的特殊之處。”
清歡安靜柔順的聽著梅先生的評價，像個乖覺的學生，內心卻因梅先生的話雀躍不止，沒想到自己竟然還有可取之處。
“不過洛姑娘剛剛入門，還有諸多問題要學習，必須勤以學，多加練習。”梅若塵是有點後悔的，那看到洛姑娘一個人撫琴，一點門道都沒有，還那麼認真，又想到她處境尷尬，想著讓她有個寄托也是好的，雖動了惻隱之心。第一次主動提出教授別人，還是一位沒有任何功底的姑娘。也是不知如何相處，又該怎樣去教導。
“是先生，清歡會加倍努力，勤學苦練的。”