“原來新搬來的鄰居就是他……”南笙驚訝道：“倒是聽奶奶說新鄰居家的小孫子長的帥氣可愛，生的聰明伶俐，心底善良。現在看來，確實聰明，可心底善良卻一點也沒有發現，而且性子也不討人喜歡。”
“也許是因為剛剛我們推了他，他才會生氣呢？”
“不知道，反正我不喜歡他。”南笙朝著許小北做了個鬼臉，嘿嘿一笑，就朝著院子走去。
隔壁村的學校，隻教到初中一年級。南笙已經上初中一年級了，隻要上完這一個學期，就可以到鎮子上的中學去讀書了。許小北就在那裏上學，他長得好看，學習也好，在學校裏很受歡迎。有一次，奶奶帶著她去接許小北放學，還碰到了一個女同學給他送吃的，要約他一起玩兒。不過可惜的是，許小北沒有收下她的東西，也沒有答應她的邀請。
開學已經好幾天了，可是南笙都是悶悶不樂的。開學第一天的時候，她不開心。開學第二天的時候，她還是不開心。開學第三天的時候，她就更加不開心了。因為她沒有朋友，許小北又不在身邊，所以她自己一個人覺得很孤單。
這一天，是開學的第四天：
南笙嘴巴裏含著一顆棒棒糖，一個人站在班級的門口，望著操場上跳繩的同學，發出了羨慕的目光。
她的右手不會動，這是她很早之前就知道的。雖然平常看起來與別人沒什不一樣的，可在生活上，還是相差了很多。
比如說，同學們在跳繩的時候，其實她也很想跳，可是她知道自己一個人是無法完成那樣的事情的。在比如，她喜歡跳舞，每當她想躍躍欲試的時候，她都發現很多動作，在用一隻手的情況下也是沒有辦法完成的。
所以很多事情別人都可以是當事人，而她就隻能安靜做一個旁觀者。
小時候她不懂為什麼會這樣？後來，奶奶和周圍的人告訴他，她這樣的人，被稱作為殘疾人。在後來，她明白了一個道理：在很多殘疾人的世界裏，那些健全人隨便一個舉手就能完成的動作，可能是他們這輩子都無法完成的。
想到這，她歎了一口氣，轉身回到了班級的座位上。
上課鈴聲已經響了，這一節是語文課，教課的語文老師是一個五十多歲的中年男人，不是很高的個子，帶著一副黑色框架的老花眼鏡，長的一副憨厚的模樣，滿身都帶著濃濃的書卷氣息。
“好，同學們，今天我們來學習《傷仲永》這篇課文。我先朗讀一下，然後我們來學習要注意的地方……”他不停的說著嘴裏的話。聲音洪亮有力。
南笙在本子上寫著一些淩亂的字，這是她新想到的故事。她寫的不是很快，嘴角也帶著輕輕地笑意。
正打算寫下一段的時候，突然聽到了語文老師的點名聲：“周南笙同學。請朗讀一下我們今天的課文。”
“好的，老師。”南笙匆忙站起身子，便開口讀到：“金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嚐識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母……”
南笙聲音不大，臉色有些漲紅。她知道自己緊張的要命，她的手不停的顫抖，希望趕快讀完這篇課文。她正認真讀著，聲音卻突然被打斷……
“呃，趙老師，打擾一下。我來介紹一位同學。”聲音被打斷，語文老師默許。班級裏的學生抬起來，就看見頂著將軍肚的王校長，領著一個男孩子站在了講台上。
“同學們，我來介紹一下，這是你們班新來的轉學生，下麵讓他做一下自我介紹。大家歡迎。”王校長和藹的說著，笑容浮上了有些皺紋的臉，教室裏的同學也紛紛鼓起來手掌。
是他！南笙有著驚訝。他怎麼會在這裏，那個被她不小心推下河坡的家夥。突然出現，還變成了她的同班同學！這是怎麼回事呢……