正是一個風和日麗的下午。劉仲策，一個初二的中學生，漫步在校園的操場中。春光和煦，鳥語花香，陽光懶散地打在劉仲策的身上，給他帶來了無限愜意。
這個課間，劉仲策並沒有像以前那樣，坐在課桌前埋頭苦幹，生怕浪費了一點學習的時間。他今天反而走出教學樓，到操場上散步，盡情地享受這個美好的下午。
同學們對他反常的行為並沒有感到驚訝，在同學的眼中，劉仲策是次次年級前十的學霸，是有威嚴的班長；同時他又是個多才多藝的人，自幼擅長朗誦，學過五年書法，是學校文藝活動的常駐主持人。然而他並不像人們刻板記憶中的學霸一樣，體弱多病。相反，劉仲策還是班裏的體育委員，小小年紀的他有著不符合年齡的飽滿肌肉。
劉仲策身材高大，十四歲就有了一米八四的身高。他沒有什麼發型，隻是簡單幹練的短發；他五官端正，雖說算不上特別帥，但是看上去還算順眼；他濃密的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上總是架著一副黑框近視眼鏡。
沒錯，劉仲策就是一個類似於完美的人物。因為他已經習慣了努力。
劉仲策聽見了上課的預備鈴聲，不急不忙地漫步回教室。不料，一個班的學生在樓梯上擁擠。劉仲策知道他們是要上樓去上音樂、信息技術一類的副科，但是這樣一大群人擠著上樓，把原本就不寬敞的樓梯擠得水泄不通。
過了好久，劉仲策好不容易上了三樓，走向他的教室，然而上課鈴聲早就響了。
劉仲策來到教室門前，看到站在講台上的是他們的語文老師（同時也是學校的教導主任），不禁在心裏暗暗叫苦——一般來說，劉仲策遲到了，其他老師都會網開一麵，但是這個教語文的溫老師尤其不近人情，她認為遲到是對老師的大不敬，於是不管什麼原因，不管是哪個學生，都會狠狠地訓斥一頓。
雖然劉仲策有方法把任何事情辦妥，但是被老師劈頭蓋臉地罵一頓終究是不好受的。
果然，溫老師看到劉仲策遲到，先是冷笑一聲，遂即，她的眼睛中閃射出一束犀利的光，一皺眉頭，之後就“慷慨激昂”地教訓起了劉仲策：“啊，就連班長都帶頭遲到，你們班還有沒有紀律了？你們還尊不尊重老師了啊？我上一屆的學生，個個都是嚴守紀律······”
同學們紛紛在下麵議論。
大約五分鍾以後，溫老師嚴肅地指著一直站在門口的劉仲策，說：“你給我回到座位上，做班長的要做起先鋒模範作用······”
劉仲策在老師的喋喋不休下回到了座位，若無其事地公然拿出一台筆記本電腦，在同學們的一片嘩然中，在電腦中輸入了：讓除我之外的所有人忘記我剛剛的糗事。
劉仲策按下回車鍵，然後迅速將電腦藏起來。所有人都好像剛剛什麼都沒發生一樣——老師繼續講課，同學各司其事，沒有一個人記得剛剛發生的事！
劉仲策暗自得意，臉上不禁浮現了微笑，心想：“多大點事······”
他為什麼能做到操控別人的心智？