我持續不解，這有啥好開心的？
“他和你又不一樣！你的哪個老師對你不好？今天你們那個曾老師第一次見你就一頓誇。你弟呢？讀這麼多年書他那個班主任哪次給過他好臉色看？”
“啦啦啦......”我弟竟然開始哼歌了。
後來我弟的口頭禪就變成了“我們王老師......”
有時候為了和我弟比，我就會說“我們曾老師......”我們都覺得自己的老師是全天下最好的老師。
曾老師當班主任後，我又重新當班長了，向旭峰變成了副班長。
曾老師說，“你既是老師的小助手，也是同學們的班長，你是老師與同學們之間非常重要的溝通橋梁，責任重大，老師相信你一定能當好班長的。”
這是第一次有老師給我解釋“班長”這個詞彙所包含的重要意義。以前我一直覺得班長就是權力的象征，是除了老師之外最厲害的人，同學們都得聽班長的話。現在曾老師的話，讓我重新定義了“班長”。我覺得我可以做好的！
簡念看我的眼睛裏滿是小星星，“班長大人......”
“喲，班長，以後得多照顧一下你的同桌哦。”簡餘也開始打趣。
我故意揚起手中的拳頭，“沒問題，揍你的時候我一定多用點力！”
“班長大人啦！”簡餘誇張的抱著腦袋跑出了教室。
“蘇沁，你弟找！！！”坐在門口的同學就是班裏的通訊員，老師在十米開外他都能第一時間知曉。隻要在我們班找過一次人，下次他就能一眼認出來。所以我弟剛走到我們班教室門口，他就扯著嗓子叫我了。
我弟也是，自從一個學校以後，他幾乎每天都要找我幾次。
“又幹嘛？”
“看！”我弟拿著他的周記本給我看，那上麵寫了一個大大的“優”，“王老師今天誇我了，說我的周記寫得很真實。”
“我看看你寫的啥？”我伸手去拿我弟的周記本。
我弟竟然退了幾步，“這是我的隱私，你不能看。”
“那你在這說這些幹嘛？你們王老師一表揚你你就來給我說一聲。我要是像你這樣，估計得住在你們班。”
“和你分享一下嘛。”
“......”
那個時候我是真的不能理解我弟的心情，就因為老師的一句誇獎，他可以高興得像是得到了全世界的認可。
長大後的我弟又回到了坡上的小學尋找王老師，遺憾的是王老師已經調走了。具體去了哪，沒有打聽到，隻知道王老師去了城裏。有一次在等紅綠燈時，我弟看見了過馬路的王老師，本想下車給王老師打聲招呼，由於紅綠燈時間已換，後車開始按喇叭催促，我弟不得不開車離開，等他再回到那個路口的時候，王老師已經消失在人群之中。
我問我弟為什麼這麼執著於找王老師？
我弟說，那是他讀書期間唯一一個平等對待過他的老師，唯一一個沒有因為他成績差而歧視他的老師。那是他的一束光，讓他覺得自己的未來也不是一片黑暗。