“丁二比，剛才5班那齊玲玲給你送啥好東西了，分享分享唄。”華海山又一臉奸笑的跑到我床前。
我翻開布袋，發現都是一些零食，我隨手拿了幾包分給他們道，“嗯，今愛卿們也辛苦了，總算護駕有功，來吧，朕有賞！”
三人一人拿了一包零食還嫌不夠，直接把我的布袋搶走，然後瓜分起來，“我爸媽是醫生，他們生病的人不能吃零食，我們幫你消滅掉吧。”華海山一提這醫生兩字，我氣就不打一處來，我踹了他一腳後一把搶回布袋，藏到被窩裏不肯讓他們再翻。
學農最後一，我們要進行拓展訓練，體驗攀岩和過斷橋，這之後就是晚上的篝火晚會。
雖然今晚上陰雲漫布不見星光，不過這絲毫不影響我們愉快的心情。
我們和五班圍在篝火旁，手拉著手，歡快地轉著圈。班主任站在圓圈裏一邊拍著手一邊給我們演唱難忘今宵，從來沒聽過班主任唱歌，這下可把我們和五班的同學興奮壞了，大家趕緊一齊拍著手附和起來。
等唱完這首歌，很多同學紛紛落淚，把氣氛搞得有些傷感。
“好了，大家不要這樣，既然大家這麼有感觸，那麼每人就寫一份1000字的學農體驗給我吧，下周一交。”班主任在這檔口分配出這任務，真是敗給她了。
本來就傷感的同學們一聽要寫1000字的學農體驗立刻就更傷感了，一個個鬱悶的不得了。
“哪位同學出來活躍一下氣氛，給大家夥表演表演節目。"班主任終於沒有再破壞氣氛地道。
見沒人自告奮勇表現自己，班主任從自己的挎包裏拿出一個網球道：“既然這樣，那麼還是拍手傳球吧，拍手停止，球在誰那誰就出來表演節目。”
大家聞言，氣氛又開始活躍起來，一個個爭著上前拍手。
這個遊戲上次我沒有玩，我坐在圈裏十分期待。
第一個拍手的是五班的一位同學，他拍了半手球最終停在我們班侯冠的手上。
侯冠坐在原地不知所措地拿著球，一會看看我們一會看看老師，就是不出來表演節目。
最後拗不過廣大師生的催促，侯冠才勉為其難地為大家表演了一段口技，一會學鳥叫，一會學火車聲，一會又模仿名人話語氣，惹得我們直叫好，別這侯冠還真挺有才，這口技學得惟妙惟肖。
接著，侯冠又開始拍手，然後球停在五班的一個女同學手上，她也跟侯冠一開始一樣，害羞地死活不肯上前表演，最後他們班兩個男同學把她拉倒圓圈中，她才不得已為大家唱了一首庾澄慶的情非得已。
唱完後，她開始拍手，不過這次她拍得比較短，球還沒傳多遠，她竟然就不拍了。
大家一看球停在齊玲玲的手中，立馬就興奮的歡呼起來。這美女效應就是不一樣，剛才球停在五班那個女孩手裏時就沒這待遇。
齊玲玲拿著球，很大方的來到圓圈中，她將球放在地上，然後起身指了指上漆黑的夜空，“我們這樣的日子不多，學農這幾我過得很開心，希望大家跟我一樣。我給大家唱一首阿桑的一直很安靜，希望大家喜歡。
完，齊玲玲清了清嗓子，開始清唱起來：
“空蕩的街景
想找個人放感情
做這種決定
是寂寞與我為鄰
我們的愛情
像你路過的風景
一直在進行
腳步卻從來不會為我而停
給你的愛一直很安靜
來交換你偶爾給的關心
明明是三個人的電影
我卻始終不能有姓名
你愛像雲
要自在飄浮才美麗
我終於相信
分手的理由有時候很動聽
給你的愛一直很安靜
來交換你偶爾給的關心
明明是三個人的電影
我卻始終不能有姓名
給你的愛一直很安靜
。。。。。。”
齊玲玲的聲音溫柔而低沉，歌聲雖然已經停止，可我們還沉浸在她充滿滄桑感的歌聲中不能自拔。
過了一陣，大家才回過神來，頓時掌聲與叫好聲齊飛，氣氛被推向一個**。
在同學們的歡呼聲中齊玲玲拿起球交到坐在她旁邊人的手裏，然後瞅了我一眼背過身開始拍手。拍了也沒多久這該死的球竟然停在我的手裏。