孩子們的學習有所謂的學習組，是把住所臨近的幾個孩子組織起來，共同完成作業的安排，盧利所在的組除他之外，還有張麗、董玉強、曹迅等人，但盧利不可教誨的有名的，雖然身在組，卻從不參加，身為組長的張麗根本不敢管他，隻得由他自去。
聽老師這樣，盧利撓撓頭，“他……他他他他不……聽聽聽我我的。”
“沒事，老師等一會兒告訴他，讓他聽你的。怎麼樣？”
“我……不不不不不是組長。”
“那也沒有關係，等一會兒老師進去宣布，讓你做組長，行了嗎？”
盧利連續找了兩個理由，都給老師輕而易舉的解決了，這下沒有轉圜的餘地——瞪了對方一眼，在李麗看來，孩子的眼神竟有些不懷好意似的，“盧利，怎麼了？”
“……”盧利不再話，隻是沉默搖頭。
“那就這樣定嘍？”李麗開心的揉揉孩子短短的發茬，“走，我們回班上去。”
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在二年二班中，盧利四個算是團體，董玉強、丁氏兄弟、曹迅幾個則要歸入另外一個團體中，雖然在他們中間，沒有盧利這樣堪稱絕對領頭羊的人物，影響力也不及前者來得大，不過勝在彼此住家很近，同學們每聚在一起的時間也多得多。
聽老師完，幾個孩子麵麵相覷，這倒是沒有想到的，盧利不寫作業是有名的，怎麼好端端的讓他輔導董玉強的作業？董玉強的學習很糟，尤其是語文，二年級的孩子，已經開了作文課，他有一個綽號，叫一逗到底。這是因為他在寫作文的時候，從來不會分自然段，而且通篇都是逗號，一直到結尾才畫一個句號——不管文中所及是一個什麼樣的情境狀態，例如省略號、書名號、冒號，雙引號等其他的標點符號也一概不用，所以得名。
“李老師，為什麼不讓丁聰給曹迅輔導？”
“丁聰和曹迅是一個學習組的嗎？”李麗一句話問過來，董玉強立刻沒有了答對，撅起嘴巴，不話了。
李麗又宣布了幾條紀律，宣布放學；孩子們整理隊伍，走出學校大門，李鐵漢走在盧利身邊，他眼睛尖，用手一指，“，你看？”
盧利順方向看過去，竟是那個叫張浩的孩子，站在街對麵房管所的大門前，在他身邊還有幾個人，他認得其中一個，是那個姓趙的孩子，不用問，這是為上一次煙盒的事情報複來了。“，不行告訴老師吧？他們人挺多的。”
盧利瞪了夥伴一眼，紅潤潤的嘴角一撇，跳下台階，迎著張浩幾個人走了過去，向多年不見的朋友似的，和對方打招呼，“哎？”
張浩眼前一亮，瞪著盧利，“明哥，就他。”他對身邊的一個大孩子道。
盧利不屑的一笑，看向他身邊的孩子，那個被稱作明哥的有四五年級的樣子，穿一件海軍藍白道兒的跨欄背心，青藍布的大褲衩，腳上踩一雙這個季節最常見的塑料底涼鞋，“就你搶的煙盒？拿回來？”被叫做‘明哥’的孩子道，“聽見沒有？JB玩意兒。”
盧利清秀的麵容上飛快的掠過一絲怒意，上前一步，抬起腳來重重的踢在‘明哥’的迎麵骨上，“哎呦！”這個孩子不想他會突然動手，這一腳挨得結結實實，疼得抱起腿，做金雞**狀，嘴裏呼痛不絕，“哎呦，哎呦！”
一腳踢過，盧利揚起拳頭，正砸在對方口鼻之間，明哥慘叫著倒在地上，上唇被牙齒硌破，鼻子也一同受傷，疼得簡直不知道該顧及哪一邊了；盧利順手撿起路邊的一塊磚頭，騎到對方身上，迎頭又是一記！磚頭砸在這個孩子的腦門上，當場劃開了一個口子，鮮血湧了出來！
張浩幾個看得目瞪口呆！原以為找鄰居家不遠處的五年級的孩子來，是一定能解決問題的，但……事情怎麼變成這個樣子了？
盧利扔下磚頭，拳頭如同雨點一般落下，雖然年力弱，但也足夠對方受的，“哎呦，饒了我吧！”明哥大聲呼號起來，“伯伯，伯伯，饒了我吧！嗚嗚嗚！伯伯，我服了，服了，饒了我吧？”
聽對方喊服，盧利立刻住手，慢悠悠的從對方身體上站起，瞪了張浩幾個一眼，後者畏縮的連退數步，誰也不敢和他目光接觸，那樣子，很顯然是怕引火燒身。
盧利四周張望一圈，不但是張浩幾個，就是身為同學的曹迅、董玉強幾個也無不麵色發白，“我盧利！”他大聲對‘明哥’道，“大……大大大興街……街街街的，不服……就來！”