張凡在不斷地逃避現實，忍耐，終於有一他在這方麵有了很大的忍耐力。慢慢地張凡敞開心扉，開始去聆聽自己的聲音。常常問自己想要什麼，將來要到哪裏去，將來會遇見什麼人。
張凡也漸漸地聽到別人內心的痛苦，甚至有些對方不會承認的軟弱。張凡覺得對方不耐煩的時候，就會出這個人的軟弱，攻擊他，令他不能再斷續在張凡麵前顯擺。
他養成了在人群中卻隱藏在人群裏，他跟身邊的人都保持一種和諧，但是又格格不入，仿佛張凡在看身邊的人在演戲。
張凡給人的感覺就是神秘卻不能靠近，總給人有距離感。往往這種神秘感吸引著很多情竇初開的女生，偶爾有膽子比較大的女生就會跟張凡表白，張凡也會毫不猶豫地拒絕了。
有人會問張凡為什麼拒絕，張凡總會：＂我不屬於這裏的，有一我會離開這裏，如果談戀愛了就會羈絆在這裏。＂別人也會總覺得張凡裝清高。
在夜晚的時候，張凡常常會因為過往的經曆而自我憐憫，為了擺脫這種失意悲傷的情感，就會想大自然，想象在自然界中的各種動物植物。想象自己在空中飛翔，感受那種自由自在的感覺。張凡常常陷入在幻想當中。
張凡在夢中時睡醒，他發現自己在一個海島上，海風吹來，陽光正溫暖照著他，他感覺太過於真實了，簡直就不是在夢中。
張凡帶著既來之則安之的心情，在島的周圍探索。除了海灘、森林以外，沒有別的東西，張凡也沒有發現有其他有價值的東西。走累了，張凡就在海邊上的礁石上睡著了。
再醒過來，張凡還是在學校的宿舍裏。起床後依然正常地上課下課，並沒有其他特別的事情發生。隻是張凡依然覺得這個夢境太真實了，而且夢醒後仍然記得夢中的內容。
張凡也覺得自己出現了幻覺，他一直很在意這件事情。張凡發現自己常常在課堂上總會魂遊外，奇怪的是老師所講的內容都理解，並且做好了筆記。張凡對於自己可以一心二用感到很驚喜，因為可以在相同的時間裏做不一樣的事情。
平時他依然在學校正常地上課，並覺得自己有什麼改變，但是周圍的同學卻越來越親近張凡，不管是男同學還是女同學都會下意識地想要親近張凡。張凡也跟班上的同學保持比較好的關係，在班上的活動還是在給別人講解題目都是十分活躍和顯示出極大的寬容的。
期中考試之後，張凡終於意識到自己的改變了，在以前張凡想要提升成績都需要花比別人更多額時間和努力才能做到，可以是九牛二虎之力。但是自從張凡開始敞開自己的心扉去接納和理解周圍身邊的人的時候，張凡全身心放鬆，並且很享受這個過程，在不知不覺中不進改善了和同學之間的關係，還輕輕鬆鬆地提升了自己的成績。
成績很好的同學看張凡的眼睛也是充滿了羨慕，不是因為張凡的成績超過他們而產生的崇拜，而是張凡表現出來的氣質，給人感覺很舒服，自然。這是他們不曾擁有過得東西，他們眼裏會充滿羨慕，渴望自己也可以像張凡那樣輕鬆自由，那是心靈的自由。
張凡心裏卻是充滿了戰爭，他們不知道他的心裏是怎樣的痛苦，他們也無法理解張凡，被家人，鄰居和身邊的同學忽視的感受。張凡現在卻要自己去同理自己，自己在理解別人，但沒有任何人可以理解自己，那種孤獨內心裏的孤寂，猶如曠野，荒漠。
張凡就像一個乞丐一樣，但還得不停地給與。張凡也很感謝這些同學的，即使他不能被理解和同情，但是看到自己也可以被羨慕，被接納，他心裏也是備受安慰的。這鼓勵著張凡往前行，想要自己的痛苦，也可以想到自己給身邊的人帶來安慰。自己也可以從中尋找釋放的路。
晚上做夢還是一如既往地真實，每晚熟睡之後，張凡就會進入到那種夢境中，進入那個海島裏，繼續向島內探索。一段時間之後，張凡才發現這個島麵積是很大的，即使自己繞著島四周去探索，依然不能弄清楚這個島都有什麼，除了深林之外，和我們平時遇到的深林沒有什麼不一樣。。
隨著張凡的探索，才發現這個島的深處是跟自己想象的不一樣。在外圍，除了一些動物和飛鳥，早晨會看到蝙蝠在海邊上飛行。
張凡預備好了之後，準備深入島去探究，看看這個島裏有什麼秘密。