……
“君子可欺之以方。”
“這句話的意思是什麼？誰知道可以跟大家可以解釋一下嗎？”
離站在講台上，指著自己剛剛寫下的粉筆字，對著台下的學生問道。
“離老師，這個我知道。”
一個帶著眼鏡束著馬尾的女學生舉起手來，對著離，想要解答。
離看著眼前的女同學，他有些印象，這個同學叫做黃佳琦，是這個班級裏的一個女學霸。
離笑著點了點頭，讓那個女學生站起來給大家解釋一下。
“君子可欺之以方的下麵一句是‘難罔以非其道’，這句話的意思就是君子可以被他願意接受的方式欺騙，不可以被他不願意接受的方式欺騙。”
看著在自己的示意下坐下來的黃佳琦，離點了點頭，笑著道：“你的不錯。
君子可欺之以方這句話的價值不在於君子有沒有被欺騙，而在於孔子‘君子可以被欺騙，卻不會被愚弄’的觀點。
我覺得，孔子的意思是不去懷疑正當的東西，不質疑合情合理的東西——因為，維護一個社會基本的信任底線，比防範受騙還重要。”
這時，下課鈴聲突然響起，離笑著了聲：“下課。”
這是他今的最後一節課，所以也想早點回去。
離收拾起講桌上的書本，當他拿起桌子上的書轉身就要離開的時候，卻被剛才的起身回答問題的黃佳琪叫住。
“離老師，等一下。”
黃佳琦一身書卷氣，帶著一副略顯斯文的眼鏡，給人一種乖乖女的感覺。
“怎麼了，黃佳琦？”離放下手中的東西，看著走到自己身邊的黃佳琦笑著問道。
“離老師，您現在還沒有領悟到教師的職業能力嗎？”黃佳琦好奇地問道。
離滿臉苦笑，有些無奈的道：“還沒有。”
“怎麼會？”黃佳琦有些驚訝，“李老師你講課講的這麼好，怎麼可能到現在也沒有領悟到‘職業能力’呢？”
離也是十分的疑惑，按照正常的情況來，一個人在你確定要走這一條職業的道路的時候，或多或少都會對這個職業有所感應，然後至多在這個職業上努力工作一段時間後，就能夠領悟到一種適合自己的職業能力。
快的有一個多月，慢一點的也就三四個月就能夠獲得最基本的職業能力，哪怕是一些十分雞肋的被動能力。
可是對離來，從他當大學老師已經快要大半年了，就從沒有感受到過一點兒變化。
甚至有的時候，他都覺得自己生就不適合去做教師這個職業。
“難道李老師你本就不適合教師這個職業？”黃佳琦又問。
離搖搖頭，卻笑著：“我也不知道，不過我想，功夫不負有心人，隻要我好好做一個老師，總有一我會領悟到教師的職業能力的。”
黃佳琦聽了離的話，有些猶豫，最終像是決定了什麼一樣，鼓足了勇氣問道：“離老師，您真的喜歡‘教師’這個職業嗎？”
離一怔，他沒有想到黃佳琦會問這個問題。
“我沒有別的意思，我就是想知道您會不會不喜歡這個職業然後就……”
“我知道。”離笑著，“我當然喜歡教師這個職業，而且我會一直教你們的。”
黃佳琦像是鬆了一口氣一樣，然後連忙彎腰鞠躬對離道：“我知道了，離老師，您是一個好老師。而且，哪怕您沒有職業能力，很多學生都很喜歡你的課堂的！”
“離老師加油！”
完，黃佳琦頭也不回的離開了教師。
看著黃佳琦跑出教室的背影，離被她的誇獎有些心虛，這就被發好人卡了？
離總覺得黃佳琦有些心思，不過想到這離便搖了搖頭，誰還沒點心思了？
……
離走在回教師宿舍的路上，他也在想著剛剛與黃佳琦的對話。
難道自己真的不適合去做一個老師？
或者自己也是一個與職業能力絕緣的人？
這個世界很奇特，因為這個世界能夠給每一個領域和專業的一些幸運兒帶來一種奇特的能力，這種能力能夠在自己所在的專業和領域發揮出巨大的作用。
不過，這個世界上也不是每個人都是幸運兒，總有那麼一大撮的普通的平凡人與職業能力絕緣，而且永遠也沒有辦法獲得職業能力。
但離絕不是這樣的人，因為這樣的人在做學生的時候就基本上被篩選出來了。
根據這個世界長期獲得的經驗來看，倘若一個人在做學生的時候，沒有領悟到學生的職業能力，那麼這個人就十有八九與職業能力完全絕緣了。