李環相信自己有這個能力能夠幫助到王富貴，就像二十一世紀的現代教育一樣信奉的一句話說：“沒有教不好的學生，隻有不上心的老師。”
所以李環決定想要試試，難道真的是“孺子不可教也，朽木不可雕也”？
“富貴，你過來？”李環招了招手。
“姐姐，什麼事啊？”王富貴手裏還拿著玩具，這讓李環可是頭疼。
“姐教你認字，好不好？”李環說道。
“什麼認字，我不會啊。”王富貴還是專心於自己的遊戲。
“我知道你不會，我教你啊。”李環解釋道。
“我不要，我不會私塾了，他打我。”王富貴一說到讀書寫字他都有一種恐怖感。可能真的是被嚇到了吧。
“我沒讓你去私塾啊，我教你，行不行？”李環連忙解釋，怕他會在拒絕。
雖然她有萬般的無奈，但是李環想要證明自己的實力，隻能先從王富貴開始了。
“嗯，可以。”說是李環教他，王富貴這才同意。
“那我們要保守這個秘密好不好，不要告訴你娘。”他們兩個做了一個“噓--”的動作。
王富貴同意了，李環覺得這是一個新的開始。
“那明天我來接你，好不好，你不要亂跑啊。”李環囑咐道。
隻有這樣做了，如果王夫人能夠看到王富貴的進步，有一點點希望，她一定會同意去私塾的。
第二天到了晌午了，李環才來到王夫人家裏，就是因為要躲著王夫人。
正好王夫人去睡午覺，李環進去悄悄地把王富貴帶出來，“走，我們去讀故事去！”
說起讀故事，王富貴還是很樂意去聽的，所以馬上就答應了。
李環把他帶到自己的家裏，像對待小學生一樣讓他坐了下來，和她弟弟一起教。
李環的弟弟看到王富貴進來就不開心了，“姐，你怎麼讓我和一個傻子在一起學習，你這太小瞧我了。”
“怎麼？你不樂意啊，萬一你沒有人家學得快，那你可真夠丟人的。”李環用激將法讓他弟弟服從安排。
“我才不信呢，那我們就試試。”弟弟不服氣的坐了下來。
“我們一起來讀故事好不好？”李環像給幼兒園的小朋友講課一樣，一句一句的教給他們兩個。
王富貴一開始還對這故事充滿情緒，還非常樂意跟著李環一起讀，但是一到了下午，他就玩性發作，要不就開始打盹，坐在那裏睡著了。
李環看見他非常的生氣，但是又不能像私塾先生一樣拿戒尺來教育他，要不然又會把他給打跑了。
李環看見他這個樣子非常的生氣，但是還笑臉相迎，“起來了，我們一起做個遊戲吧。”
說起遊戲，王富貴的興趣來了，一下子也精神了很多，“我們一起玩一捉迷藏吧！”
王富貴提議到，“我們換個別的玩兒啊，那個更好玩。”李環對他“花言巧語”說道。
李環怎麼可能真的讓他玩遊戲，隻是換一種學習的方法而已。