三
就這樣，學校很快公布了高二文、理科分班以及設立重點班的最後決定。
根據同學們的報名情況，學校決定成立一個文科班，三個理科班，理科班劃兩個重點班，一個普通班。一、二班是理科重點班，三班是文科班，四班則是理科普通班。
而按照原班級同學盡量分一起的原則，學校將原三、四班能夠劃進理科重點班的同學，分到了一班和二班。就這樣豐小凡、韓向誌和孫小珍三人還是在一班，而胡春霞則去了三班。
班級分好後，學校隨事又公布了整個暑假的時間安排，按照縣教委的統一部署，整個假期為30天，於8月23號開學。
在寫好暑假公約後，豐小凡他們四個人決定在回家前，再在一起聚聚，也算是大家對高一生活的一個美好總結，並同時對胡春霞獨自報名去文科班，表示一下“強烈地譴責”。而對於吃飯的地方，在思來想去之後，四個人決定還是到鎮上平時常去的那家拉麵館。
到了拉麵館之後，大家按平常的習慣先要了四碗拉麵，然後又多點了兩個菜，也算是一個慶祝。就這樣四個人一麵吃著，一麵回憶著高一大家一起努力的快樂時光，也說著自己的暑假計劃，並約定雖然放假了，但是學習還是不能放鬆，尤其是英語，要每天讀一讀，背背單詞，也好為高二的拚博打下一個基礎。當然豐小凡他們三個人也沒有忘了批評胡春霞執意去文科班的決定。
按照計劃，學校在放假前很快也將所有的教室和宿舍重新分配好。各班的班主任也都忙著將自己班級的事情在放假前安排好。按照學校教務處的按排，孫華老師擔任了三班的班主任，而劉海華則還是一班的班主任。
在確定自己還是一班班主任之後，劉海華隨即就對班級的事情進行了按排，他讓紀大立、於誌華分頭組織同學把男、女生宿舍安排好，同時又讓韓向誌和豐小凡組織人先把他們班教室收拾一下，讓大家先自己找一個位置坐好，等開學後，再根據情況重新按排座位。
四
當天下午，全校就要正式放假了。
思來想去之後，劉海華決定上午再給全班同學開一次班會。一方麵原因是班級裏的人員發生了變化，需要假前做一次整合，而另一方麵原因也是想給全班同學提個醒，暑假的學習也很重要，不能一放假就什麼也不管了，完全處於一個放鬆的狀態。
當劉海華走進教室時，全班同學都很整齊地坐在了自己的座位上。大家雖然是由不同班級的人員組成，但由於是一個年紀，平時也都認識，所以相互之間也並沒有陌生感。
劉海華首先恭喜全班同學在高一期間取得了不錯的成績，為自己下一步的學習打下了一個很好的基礎。然後他又仔細地分析了高二年級對每個人在高中時期學習的重要性，最後他希望每位同學在假期時間，在放鬆的同時，也把自己缺腿的課程想辦法補一補，為高二的學習打下一個堅實的基礎。
吃過午飯，劉海華並沒有回宿舍休息，而是來到教室看著同學們收拾東西，準備回家。當陸續有同學和自己告別時，他一邊祝大家過個快樂的假期，一邊再次叮囑大家別光想著玩，一定得記得把跟不上的功課補一補，為高二的學習打個好的基礎。不少同學看他這樣，都忍不住的樂了，但都肯定的回答，一定記得不能光玩，會把跟不上的功課好好地補一補。
在把所有同學都送走後，劉海華才把教室鎖好，然後回到自己宿舍，他重重地往床一躺，伸了個懶腰，心中想著，如何利用這個假期讓自己也能好好地放鬆一下。
而在過去一年的教學生活中，對劉海華來說，內心始終覺著是一個不錯的經曆。本來參加工作之前，他也做好了各種不適應的打算，但現在看來，那些擔心完全是多餘的。全班同學就像一個大家庭一樣，相互之間沒有任何不愉快的經曆。雖然在學習上，大家一直受著“普通高中”四個字的影響，也需要自己想方設法地去調動大家的學習積極性。
但他也知道，真正要想改變這個局麵，並不是他一個班主任個人所能做得到的事情。可整個學校從時校長到校的那一天起，變化就在不斷地發生著，因此，也許在將來的那一天，“普通”二字會離大家而去的。
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