三
而聽到於老師的想法後，韓向誌倒有點焦急。一方麵在他的內心之中沒有這個準備，也不知自己寫的作文會不會達到老師希望的水平。而另一方麵他也非常想知道豐小凡和胡春霞兩人是怎麼想的。所以剛下課，他就扭頭問豐小凡，“老師說的作文比賽，你準備怎麼辦啊？”
“這還能怎麼辦，我們小組所有人必須每人都寫一篇，參加比賽，要不老師該對咱們小組失望了。”豐小凡非常堅定地說到。
“那到是，那說好了，咱們都寫，可是寫那一方麵的啊，心裏沒底啊！”韓向誌一邊摸著頭，一邊小聲地嘟囔著。
“寫什麼肯定得自己想，不過咱們寫完之後，倒是可以在小組內先交流一下，大家相互提提意見，力求達到咱們的最好水平。”豐小凡突然產生了這樣一個想法，他很興奮地說著。
聽豐小凡這樣說，在韓向誌的內心裏，更是有點急。因為他突然覺著這次比賽對他們來說，就是一種檢驗，必須得盡全力才行，一定不能隨便對付， 沒準比賽之後，每個人的作文水平在同學們的心中就定位了呢。
當閱讀小組再在一起開展閱讀的時候，豐小凡就將自己的想法提了出來，胡春霞聽他這麼說，有點猶豫，但又說不出什麼反駁的理由，其實對她這樣一個女生來說，像豐小凡提的這種主意，內心之中還真是有點不太適應。
豐小凡看出胡春霞有點猶豫，就說：“咱們小組設立的目的就是提高咱們的作文水平的，沒準於老師組織這次作文比賽是，也就是為檢驗一下咱們的學習效果呢，所以這事胡春霞你得支持我的主意啊，大家寫完之後，我第一個交流，給你們做個榜樣。”
胡春霞聽豐小凡這麼說，也就不再猶豫，同時她衝著豐小凡撇了一下嘴說：“看你說的，我也沒說不支持啊。”
“那就這麼定了啊！”豐小凡環視了一下整個小組所有人員，隻見十幾個人，有的點頭，有的在撓頭，但大家都沒有明確反對的。
四
心存壓力的韓向誌在小組定好作文比賽這件事之後，整個人都陷入了思考之中，幾乎所有的精力也都用在了此次作文的選題和選材之中。在內心之中，他覺著整個作文的立意和選材都必須要有新意，也隻有這個基礎關做好了，才會有一個好的起點，隨後，在構思和用詞上才有辦法下功夫。
而豐小凡在立意上倒是沒太猶豫，他覺著自己從喜歡看武俠小說，到現在參加閱讀小組的轉變就是一個挺好的選材，也挺有新意，關鍵是怎麼把這個主題用一個有新意的表現手法寫出來，這樣才能寫出一篇好的文章，並在小組中讓大家佩服自己。
胡春霞對這次比賽的準備上，和韓向誌和豐小凡兩人完全不一樣。她對自己的作文水平一直很有信心，所以她沒想那麼多問題，隻是覺著這不過是又一次正常的寫作而已，與此同時，她也相信大家會認可自己的作文的。
抱著不同的心態，小組所有的人都高度重視此次作文比賽。於大明也看出孩子們那種求勝的心態，這也讓他感覺很高興。但也正是這樣，他突然覺著對此次作文比賽的運作上是不是應該更重視一點。本來他想著就是自己一個人來運作這次比賽的所有環節，但現在看來提高一下重視程度，沒準會收到一個更好的效果。
想到這兒，他將這次比賽的打算和教研組的組長孫海寧說了一下。孫海寧聽於大明說了以後，從內心來說，他感到很新奇。畢竟他在這所學校的時間也挺長，之前大家沒有任何人會去想著開展這樣的活動。而自從新校長來到學校以後，總能感覺到身邊的一些無形的變化，現在自己教研組的老師想著開展這樣一次活動，可以說是頗有新意，對這件事情，自己還真是應該支持才行。
想到這兒，他對於大明說：“你說的，確實是一個好主意，咱們學校語文教學水平要想提高，還真是得多一點你這種辦法。這樣吧，這次你們先正常組織，等孩子們把作文交了之後，我組織咱們組老師們進行評比，看看效果怎麼樣，要是好的話，我就跟學校提一個正式建議，看看以後在咱們學校能不能設立一個年度作文比賽。”
有了組長明確地支持，於大明的心中一下子有了依靠，他非常高興，當然內心之中也增加了組織好此次比賽的信心。
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