“這個點理解了嗎？”
下麵一堆的學生伸著腦袋瞪著大眼，頭點的跟雞啄米的似得，趕緊呼應理解理解。
也正是在這一刻，葉青突然明白了為什麼有那麼多的好老師如茨熱愛這個教書育人這個職業。
因為在你敲黑板的時候，你會看到下麵一個個求知若渴的學子探著腦袋給你滿意的回應，告訴你他懂了。
這是一種成就感！
很幸福很純粹的成就福
講了大約十分鍾，底下傳來一陣有一陣恍然大悟般的驚歎聲：
“哇，原來是這個樣子的啊。”
“啦，這個邏輯轉換也太奇葩了吧，高中怎麼可能想到嘛！”
“喂，你有沒有發現葉青講的好好啊，邏輯清晰還幽默風趣呀。”
“對呀對呀，而且我還發現啊，其實葉青長得蠻帥的，尤其是敲黑板問大家懂了嗎的時候，他看了我一眼，我……我都臉紅了呢……”
“啦，你個花癡，你不是一直喜歡咱們班的才趙全嗎？這麼快就移情別戀了？”
“沒有對比就沒有傷害嘛？而且，葉青是真的長得要比趙全帥很多啊，還有我覺得趙全這個人有些過分了……”
……
班級下麵議論紛紛，對於葉青是讚不絕口啊。
甚至還有一些女生，直接就被葉青的這一堂課給圈粉，眼裏冒著桃花。
後排，胖子許金鱗抱著書本差點淚流滿麵啊，激動不已：
“沒想到我許金鱗也有能聽懂數學課的一啊……”
題目講完，葉青粉筆尚未放下，吳老師已經麵帶微笑的走過來，一邊鼓掌一邊道：
“葉青，你講的很好，甚至可以比老師我講的都要好。”
“吳老師，你過獎了，我講的再好也沒有辦法跟一位執教二十多年的好老師比啊。”葉青不但謙虛，還不動聲色的拍了個馬屁。
吳老師哈哈一笑，搖頭歎道：
“行了行了，你也別謙虛了，更不要捧我！我還是那句話，能做出題目的是一個水平，能講解題目的是一個水平，能講的讓全班同學聽懂的，又是一個水平！同學們，讓我們給葉老師鼓掌！”
……葉老師？
葉青一愣，不過這個稱呼他很喜歡。
而班上，此時更是在吳老師的號召下，掌聲雷動啊：
“鼓掌鼓掌啊，給葉老師打CAII。”
“哇，講的真的好好啊，這麼難的題目我都聽懂了啊。”
“吳老師的沒錯，能講題目跟能做題目完全就不是一回事。”
“對對，不像有些人，連做都做不出來，居然還有臉質疑我們的葉老師！”
“某人仗著自己學習成績好，是班主任跟前的紅人，傲慢的不得了，從來不把別人放在眼裏，現在打臉了吧？”
“嗬嗬……某人真的好惡心啊！”
……
誰都明白，這個某人值得就是趙全。
(本章完)