而且隻要出現任何一個矛盾的出入口，都有咱們的根據地點。
不僅僅有根據地點，還有一些大規模的建築根據地。
而那些地方都是很重要的根據地，閑人免進。
之所以打造這種地點，也就是為兩時候去鎮壓那些矛盾的生物而製造出來的。
為此我們付出了大量的人力物力財力。
但是相對於那種根據地，建築數量也不是特別的多。
很多情況下，大多都是以團隊在那邊鎮壓為主。
而且裏側和外側都分別駐紮著一支團隊。
這樣兩隻隊伍輪流進行助手。
而且在咱們這個城市大多數的地方，其實都有這種類型的團隊。
此時少年很不屑的想著。
剛才不就是問周剛老師一個問題而已嘛，至於這麼不屑回答我嗎？然後轉頭看了看，在旁邊站著的劉達。
劉達現在的表情非常不好。
他也發現少年在注視著自己。
於是表情特別冷酷，內心的想法是。
你休想再要欺負我。
這時少年並沒有繼續看著劉達，而是轉頭又問道。
請問老師，魔洞裏麵有沒有陽光？周剛老師看到少年這麼多問題，有點不開心的。
你的那些疑問等到上課的時候，再詳細谘詢任課老師吧。
目前我所要和你們的，就是介紹你們每一的課程計劃。
因為周剛老師認為少年的問題實在是太多了，一會兒一個問題。
剛才明明已經到，從今以後每一都會抽出時間讓大家集中學習。
而少年又問道。
請問老師，我們今後學習的內容有關於實際作戰方法的講解嗎？這時周剛老師終於受不了少年的疑問了，於是很不耐煩地。
好了，有什麼問題以後再吧，現在先聽我把話完。
然後接著到。
接下來你們每一都會學習一段時間的實際作戰講解，還有矛盾方麵的各種知識。
而且咱們這個火箭班也會經常的組織對於實際作戰的培訓課程。
少年又故意的問。
老師，你的實際作戰培訓課程是那種挑戰身體極限。
野外生存的那種類型的課程嗎？這時周剛老師終於忍不住了，爆發了起來，大聲的吼道。
你趕緊給我出去吧你。
其實少年就是故意這樣問的他就是想知道周剛老師的最大忍耐程度到底如何。
經過這幾輪的提問。
終於知道，原來周剛老師的忍耐程度真的不怎麼樣。
這樣的話，周剛老師在這幾年之內是肯定沒有希望成為大師級武林高手了。
那這樣豈不是自己努努力就可以很快的就趕上周剛老師的修為了嗎？等到自己的實力超過周剛老師之後，就去找周剛老師比拚一番，好好的出出氣。
如果想要成為大師級武林高手，必須要有忍耐度。
不過周剛老師顯然沒有這一點。
於是少年站了起來，看了看劉達就要往教室外麵走出去。
此時的溜達表情特別的難看。
朱剛老師看到少年這種行動特別的無語，於是到。
趕緊給我坐下來。
我不讓你提問，你就不要提問。