音樂這個角度我也不想贅述，多了也顯得囉嗦。林俊傑，LinkinPark，痛苦的信仰，LadyGaga。中外的音樂讓我不知不覺到如今，而音樂裏的五味雜陳，雲淡風輕，讓我心馳神往。
師者，所以傳道授業解惑也。韓退之的嘉句千古回響。“聞”的角度裏除了伴隨我成長的音樂外，還有伴隨以博拉魯斯交響樂為上課鈴聲的課堂中。從至少在我回憶裏，最初的學堂的形象代表就是朗朗的讀書聲，讀書聲整齊劃一，抑揚頓挫，伴隨著如和尚念經有口無心的味道外，滿滿的青春氣息。溫故而知新，可以為師矣。這些最初時朗讀的文章典籍，實話，真不是我們那時候可以體悟。但經曆了一點人生時光，或喜或悲，或逆境，或順境後，才會體會老師考試前的很多話，“不要臨時抱佛腳啦”、“磨刀不誤砍柴工”、“預習複習比上課還重要！”。老師的尊尊教誨依稀在耳旁，這些話和課堂學的知識相得益彰，成為一餅老茶，越久越香。。
聞道者，我個人理解是知曉道義。可能很多人和我的理解不同，孰是孰非絕對不是我所要去探索的主題。在這些不算長的人生裏，在我身上發生的大大的曆險，充斥著道義的寓言故事。“人不學，不知義”，三字經作為閃耀在曆史長河中的少年啟蒙經典讀物，其中這段話還是讓我比較認同。聞道，學道，傳道繼而悟道，這是我總結歸納的“善道”的四部曲。善意味著美好，勸人向善，千百年前的智者有提出過這是人性的“初善”。我在這個時代裏，微如塵埃。傳道是我的理想，而悟道可能是我一生所愛，可期不可至。學道義的不斷進步也讓我不知不覺進入了這個年紀，從之前提到的三字經，再到四大名著，簡單的如少年中國，師，愛蓮。到後麵的孫子兵法，文心雕龍。聞道的路遙遙。此去經年，不求甚解，除了掰兩句裝逼的話，聞道還是讓我在不知不覺中長大。
嘮嘮叨叨的敘述那麼多自己的醜態，也反反複複盤算著過去的日子看過的書籍，真的該試著去解解惑了。周圍同事同學，領導先進都在給自己的未來做加法，我不知是否我在追求解惑的路上停下了做加法的腳步，但killingie不見得就是一種犯罪。選擇了不歸路，再背道而行，南轅北轍也要風雨兼程吧，怎麼也要對得起自己還保有的那麼點張狂。——————“好為人師”的三十歲大叔