DNA的檢驗是很無聊的，能做到就是看電腦顯示的一個個一個的比對，簡單一點就是把現場的DNA樣本和張大的DNA及張二的DNA做比對，就看看基因是否發生重複，缺失，倒位，易位的現象，如果出現這種情況就可以很快的進行辨別了。
花了兩的時間都一無所獲，也許事情就是這樣不如意，但是卻要堅持下去，畢竟這是自己選的路。
學校在上課，而琚然還是在實驗室裏對著電腦對比基因，可是卻傳來了一個新的消息，有結果了。
“我們在對張大兄弟倆的DNA做仔細分析時，驚訝地發現張二的其中一個DNA基因座出現了三帶型嵌合突變。”教授，這種突變出現在受精卵首次分裂之後、胚層形成之前。據統計，在人群中出現的幾率在萬分之一左右。同卵雙生子中，VA這個基因座的三帶嵌合體突變，這個發現在國際上尚屬首次。
張二這個基因座的突變，也使得檢測變得更為簡單，“我們提取了案發現場的體液，經過對比發現，現場遺留的物證中，這個基因座沒有發生突變。”教授，他可以確認，現場遺留的DNA是屬於張大。
“我們已經將所有的案卷移交給了檢察院，案件應該很快就進入公訴階段了。”
“是啊！終於結束了，希望女孩可以擺脫心裏的陰影。”琚然也是高興啊！這樣一個案件終於結束了。
“可是為什麼有這樣的悲劇會發生在我們的生活裏，我們應該反思當下啊！”教授也表示惋惜。
“父母對孩子的不照顧，留守兒童問題對孩子造成的影響，讓壞人有機會去做壞事。”
“我們也不能指責別人，畢竟活著都不容易，農民和農民工的差別就是前者一個年賺的錢不如後者一個月。農民大家都往城市擠，希望賺更多的錢。”教授道，“也許錯的都是錢，人們追逐的都逃不過明，權，利，這三個字。”
“可是這不是不照顧兒女的理由啊！既然生了孩子不養，不給予教育，當初就應該管好自己的褲腰帶。生了孩子推給老人，以工作為理由，來讓孩子沒有一個完整的童年。”琚然表示憤怒啊！
“沒有對錯，對於我們來這是錯的，對於別人來那是理所當然的。判斷對錯的是人，決定對錯的也是人，就好比一個罪犯，他殺了一個貪官，對於大家來也許是好，對於他來他認為自己是對的，可以法律上他是錯的。”教授的法比較直接，但也是事實。
“不過強奸這種事一定錯的，畢竟過孩留下了心理上的傷害，這應該要判重刑吧！”
“沒錯，強奸罪處三年以上十年以下有期徒刑。**不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。強奸婦女、**幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：(1)強奸婦女、**幼女情節惡劣的;()強奸婦女、**幼女多人的;()在公共場所當眾強奸婦女的;(4)二人以上**的;(5)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。”
“那女孩有後期的心理疏導工作嗎？還是有專門的慈善機構援助嗎？香港不是有護苗嗎？”琚然問到。
“有，國家有，現在又展開清源，護苗等行動，這事你不用操心了，你該回去上課了，畢竟你還是學生。”
“知道了，我走了希望我們再也不見，這種事情我可不想再發生了。對於來著讀書我就更不抱希望了，再見吧！我該走了，動車不等人，我還要擠公交走了。”
走出門的時候，房間裏傳來了一首歌。
一臉純白但暗中是遺憾
隱蔽無助漸變失掉童真
這深深傷痕陰影烙下印
願有點點關懷再愈合這心
憑愛心將他照料
使摧折了的嫩苗
再生出真歡笑
能細心給他信心
衷心再接受別人
再懂去愛人再振奮
人人能避免一個悲劇發生
有愛與開心同負責任最真
憑愛心將他照料
使摧折了的嫩苗
再生出真歡笑
能細心給他信心
衷心再接受別人
再懂去愛人再振奮
一首護苗，當年哥哥的歌，好久了的啊！也許對於他們那年齡的人來，那是他們青春的歲月。