第109章一紙空文,主任為難無可奈
“以後會有很多輩要挑戰他的，因為別人不服他管，我們這些年紀大一些的神啊仙啊佛啊，其實哪還有那樣的激情，反正他愛當老大就當老大，我們隻要玩好吃好就行了。”
鄧工：“林老師為什麼要幫助光頭和靚敏呢？”
沛公：“光頭和靚敏都是林的老領導，所以林是不敢得罪他們的；第二呢，劉廣是一個老實人，你也是過他是老實人，從管理上來他就喜歡節省，也喜歡做事保險一些，也不想得罪人。所以林就相當於是一個緩衝，如果林修好了電腦，那確實也不該買新的電腦，如果林沒有修好，那確實光頭和靚敏就是應該要用新買的電腦。在這個過程中，林如果沒盡力，將來劉廣要問責他，所以林不能搞假。”
“後來的結局是林設法修了第一台，但是沒有成功；第二台時間不足所以沒有修。”“這樣一來，意就是要劉廣買兩台能用得起來的電腦給光頭和靚敏用，不一定是全新，但是速度也不能太慢；或者就是劉廣把兩台舊的拿到一個電腦修理鋪去修，那樣也得花不少的錢。”
沛公：“其實劉廣的工作很難開展，因為他確實也沒有很多的維持經費，如果兩台電腦搞掉4000元左右，他就要想辦法在其它地方省出4000元，所以他不想做這個人情。而光頭和靚敏是基礎實驗室的兩個元老，劉廣也不想得罪他們。”
“其實靚敏有自己的苦衷，因為女兒有時候來辦公室玩，因為年紀，看到都是化學藥品覺得沒有意思，所以梁敏既想把女兒留在身邊掊一下自己，又想要解決女兒覺得無聊的這個問題。所以，最好的方法就是讓女兒上一下網，看一些兒童讀物和視頻，在這個過程中也可以教會女兒很多傳統文化思想。”
“光頭老師是想在這個問題上幫一下靚敏，因為他對上網基本沒興趣，但是多搞一台電腦的話，一旦靚敏用的那台出問題還有一台備用。”
“林老師的想法是，各方麵的要求都要兼顧一下，所以修他也確實認真去檢查與修理了，但是沒法修好，甚至還要差一些，這他沒有辦法了。第二，向劉廣索要的硬盤，他是按約定又還給了劉廣。”“於是，這件事在短時間內不會出事，但是時間變長了後會有一些麻煩，因為劉廣是覺得林至少可以修好一台，結果一台都沒有修好，他覺得林沒有盡力。第二，劉廣會覺得林和光頭老師、靚敏是一夥的。”
“如果劉廣這樣覺得，其實光頭才師和靚敏同樣也會這樣覺得，於是無形之間，林與光頭老師、靚敏的關係就近了一層，至少光頭老師和靚敏都覺得林讀得懂他們的話，可以好好教導一下。”
沛公：“事實上，光頭老師和靚敏可以教會林很多他不知道的知識，所以林一點都不吃虧；但是他們教林的話，不是因為很欣賞林，隻是因為他們覺得無聊，而且林對劉廣有影響力。這樣，他們教會了林老師，就可以坐著看林老師表演，然後他們再偷偷地樂一下。”“第二，在電腦技術上的術語，光頭老師和靚敏確實也不會，因此他們需要林提供專業性比較強的配置單和報價，以及和劉廣進行協商。”
沛公：“這樣一來，林又多了兩個導師，就是光頭和靚敏。”
“其實光頭老師是一個極有喜感的人，他總是能找到譏笑別人的方法或笑話，這是他很厲害的地方。而劉廣也不是很討厭光頭老師，因為在與光頭老師的較量中劉廣也覺得自己有進步。第二，劉廣有時候也覺得生活很無聊，所以他也想看一下光頭老師、靚敏、林老師是怎樣來處理這些問題，或者怎樣提出一些奇葩問題。”
“同時，這樣的過程中，林的爸爸就會覺得不舒服，因為他希望林走在比較正統的路線上，如果林惹事上身，又與自己的利益毫不相關，這樣爸爸是覺得沒有必要的。”
“林的媽媽則是比較寬容的態度，反正她很相信林處理問題的能力，做事是有自己的原則和立場的，所以不必擔心。以前林是想黑白分明，所以得罪了不少人；現在林知道要世故圓滑，媽媽反而是放心了。”
“領導其實也很欣賞林的處世和為人，因為林作為維修技術人員，盡力去修電腦是應該的，但是人家靚敏希望多和女兒在一起享受親情的快樂也是領導明白的，大家都是為人父母，所以林處理得還好。”
“劉廣是有意見，但是下屬沒有電腦用的話確實也是一個問題，工作總得要由電腦來協助完成，所以林下判斷是無法修好後，劉廣可以據此意見向上級領導申請電腦購置經費，這樣一來，光頭老師和靚敏滿意了，林也不會有意見。所以，問題就解決了。”