周大華：“你見過闊少玩10塊錢一張的顯卡嗎？”
光頭強：“那倒還真的沒有，再他身上穿的衣服也太土了點，都和我們差不多了。”
周大華：“人家那叫入鄉隨俗，既然搞電腦修理那就是穿著不講究的。”
光頭強：“也是。你他會不會拿咱們賣給他的顯卡搞水浴修理啊？”
周大華：“不怕，那幾張顯卡都基本點不亮的，他愛怎麼搞就怎麼搞，反正他想退貨我們就退給他。我們也是講誠信的啊，對吧。”
光頭強：“在二手電腦市場上我們也算是龍頭老大的位置，區區幾塊顯卡也沒有必要為難他。”
周大華：“將來我們都老的時候，幹脆叫他頂下我們這家店麵……，反正他有錢，又喜歡二手電腦和維修。”
光頭強：“那你準備按什麼價格頂給他，如果按同行價他沒有這麼多錢，如果打折你又舍不得。”
周大華：“隻能是打折給他，但是我就要提條件，如果盈利的話他要分錢給我，相當於我是用庫存來入股分紅。”
光頭強：“那光是資產清點就要搞上一個月，你的那些破銅爛鐵平時叫你扔掉你又舍不得，賣又賣不動，積壓了我們多少資金在上麵！”
周大華：“那些破爛貨一起轉給他賣。你不要看這些破爛，在我們手裏我們叫破爛，對他是寶貝。”
光頭強：“那怎麼可能，破爛就是破爛。”
周大華：“他至少還可以活上50年，50年後這些破爛全部是古董，那他豈不是賺大了，所以對他來是寶貝。我們大魚大肉，血脂高，血糖高，血壓高，哪裏等得到那個時候。其實分紅也是理想化的，那有這種好事，反正能把店轉出去就可以了，多少也有一點賺點。”
10點0分，李紅老師在學院群裏發了一則通知，大意是研究生的課題表有所改動，希望管理員把老版的課程表刪除。
梁宇寧老師：“上傳者是可以自己刪除的……。”
許燕紅老師：“課程表的文件標注上‘新’這個字就可以了”。
林在群裏回複了一句：“這樣很容易出現教學事故。”
許老師：“不要老是用教學事故來壓，本來就已經很累人了。”
林：“有改動的課程要通知相應的老師。”
第6空間……
李紅：“其實林老師的觀點是正確的，隻是我以前沒有意識到，也貪方便一些。現在教學方麵學校非常重視，所以林老師提出要通知到位也是正確的。”
許燕紅：“這子又開始到處管事了，難怪叫大管家。”
梁宇寧：“林老師這個人不知死活，連李老師的事情也要管，再也與他自己沒有關係，做好本職工作就可以了嘛。”
陳博：“林的話是對的啵，如果出現教學事故確實要追究李紅的責任。”
鄧工：“林和沈老師的風格蠻象的啵，要惡起來就非常惡，也不講情麵。”
沈老師：“林老師還不太了解我，我是有事直，完了自己也忘了。管教學不嚴是不行的，鬆散了整個教學水平都要被拖跨。我是沒有辦法，現在在這個教學領導崗位上，想退出也退不了，那隻能在其位謀其政了。”
陳博：“我以前也上過表征技術課，李老師就是喜歡對課程表變來變去，搞得我也很惱火。可是我與易老師關係很好，所以就不方便什麼。”
鄧工：“問題是林老師這樣在群裏是不是合適，他又不是管理教學的領導，他有沒有資格李老師做得不對。”
沛公：“他這樣沒有什麼的，任何一個教工都可以對問題發表意見，隻要是正確的我們就要接受，不正確的也可以討論。”
田老師：“林老師的話還是非常正確的，雖然現在他並沒有上課，看上去與他無關，但是他的觀點，和他想改變的目前的教學狀況，出發點是很好的，他是作一個善意的提醒。”
書記：“其實林老師就是把大家想而一直不好的事情了出來，也是幫助我們學院教學秘書提升工作水平，想法還是好的。”
沈老師：“書記你是不知道，我現在作教學領導壓力好大，如果有林老師這樣的人作助手就省事多了，反正一有什麼問題他立即就辨別得出來，那我就隻管大方向的事情，具體事務就不用我勞神了。”
“林老師的優點就是他判斷力很強，事情沒有發生他已經為別人考慮得好好的啦，所以他工作的範圍內基本沒有什麼責任事故出現。”
潘英明：“林老師各方麵的表現不錯，網上有傳言，下一任的教學領導可能就是他。因為他科研水平大家是知道的，不是很高，但是管理水平是有的。而且他有一個管理學的學士學位，那比我們這些搞化學的就專業得多了。學校與其從外麵引進管理人才，不如提撥象林老師這樣即懂化學又懂管理的人來擔任教學領導。”