“啊！”林子明渾身一個激靈，抬起頭來看看範教官，又看看眾人，揉了揉眼睛，伸了個懶腰，語氣發飄地問道，“什麼事兒？”
居然真的睡著了！範教官見狀暗自咋舌，心說這貨居然能在這種場合睡覺，也不知是心寬還是累大發了，嘴裏訓斥道：“不許睡覺！”
林子明一臉無辜地說道：“我沒睡覺啊，我隻是在閉目養神而已。”但輕飄飄的語氣已經出賣了他。
“你還真能睜著眼睛說瞎話啊！”範教官冷笑一聲，對林子明拙劣的謊言嗤之以鼻，“先把眼屎擦幹淨行嗎？”
林子明聽罷立刻揉了揉自己的眼睛，結果卻發現臉上什麼也沒有，再看範教官似笑非笑地看著自己，這才知道上了當，心裏暗道大意了，老話說的一點兒沒錯，真是薑還是老的辣啊。
眾人看到他窘迫的樣子，紛紛哄笑起來。
“好了好了，別笑了，”等眾人笑了一會兒，範教官拍了拍手，又對林子明說道，“不許再睡覺了啊。”
“……知道了。”林子明鬱悶地說道。
接下來範教官又表揚了二〇五寢室長兼行動總指揮兼突擊大隊隊長張臣（以上頭銜係張臣自己添加），指出其戰術思維有很多可圈可點的地方，但對實際效果卻絕口不提；還提到了電驢小隊隊長陶箋迷惑敵人的機智行為，非常正確地使用了這個“延時十五秒”的設定。
二〇四眾人想到陶箋昨天談笑間黃牛灰飛煙滅的雄姿英發，再看今天比賽隻落得個活用設定的好評，頓時感慨他時運不濟，有智難酬，紛紛唏噓不已。
“我以前也是一個見習的戰術家，”對此陶箋倒是看得很開，他麵帶微笑，很是風趣地自嘲了一句，“直到我的膝蓋中了一槍。”
接下來範教官把比賽整體的情況描述了一下，包括小隊行動的作戰部署和每個人的具體表現，範教官表示，謝欽和陶箋兩個小隊互相支援協同作戰是一種非常集中且高效的戰術思維，對此予以高度讚揚，但電驢小隊應該多注意自己的側翼；張臣的突擊大隊前方壓製，後方狙擊手小隊精確射擊的策略也很新穎，問題是突擊大隊要注意用人：比如警戒四周隻是擺個樣子的蛋蛋兄弟二人組；二〇六兵分兩路則是最糟糕的主意，如果一隊遇襲的話，另一隊很可能因為距離太遠來不及支援，而後來於海南再次把四人小隊拆分成兩組更是昏招中的昏招，最後全軍覆沒完全是人作死就會死。
於海南對此很不服氣，反駁範教官說“這是精英才會采取的作戰計劃”，範教官嗤之以鼻，冷笑道：“你們這也叫精英？一個小分隊在不到兩分鍾時間裏全軍覆沒也能叫作精英？還是說你覺得自己會打幾招軍體拳就算是精英了？”
於海南一時語塞，範教官見狀，語氣緩和了一點兒，語重心長地說道：“就算是精英也不會采用這種分散兵力的作戰策略的，集中己方戰力，將敵人分而擊破才是精英會采取的作戰計劃。”
於海南若有所思地點了點頭。
範教官繼續總結比賽中大家的表現，把值得提倡的地方，以後應該注意的地方都說了一下，讓大家對其他寢室的行動和整體的局勢有了一個比較直觀的了解。
總結結束後範教官問了一下大家的個人感想，很多人提出了一個相同的問題：為什麼沒有無線電？
剛才眾人可以說是吃盡了通訊閉塞的苦頭，身上裝備著現代化的武器，但到了實戰中卻完全退化到了敵人動向基本靠猜，戰時部署基本靠喊的叢林時代，就跟他們穿的裝備似的，周身先進裝備，唯獨頭上盯著一個綠色鋼盔，那感覺何止是痛苦，簡直就是痛苦。
範教官聽罷眾人的抱怨，和陳同方對視一眼，兩人不約而同微微一笑。
“會有的，”範教官說，“麵包會有的，牛奶會有的，一切都會有的。”說完也不給眾人思考他話裏玄機的時間，直接轉移話題道，“還有別的嗎？”
眾人嘰嘰喳喳地又說了很多，範教官耐心地一一給以解答和說明。
範教官又道：“另外，在本次模擬對抗賽中表現特別優異的四個人，謝欽、林子明、張臣和陶箋四人，提出表揚。”說到這裏他忽然話鋒一轉，“但有賞就有罰。”