就在這膠著狀態下，突然傳出一聲動人的嬌喊，“周星星，加油！一定要進球啊！”阿珍是豁出去了，放開聲音大喊。
在場上比賽的夥子們，聽到場外女生們如此的加油助威聲，好像宇宙爆發般，踢得更狂野了。而星仔好似也接收到了阿珍的信號，更賣力的搶球帶球，組織起進攻來。
在場內，老師遊刃有餘的操控著全場。“同學們注意啦，離下課可是沒幾分鍾了。”調整了下步態，“正準備發力的同學可要抓緊時間啊！趕緊再組織幾次進攻吧！”老師也算是為這場友誼賽添加了最後一把火。
真是時間緊迫，場麵火熱啊！這時候正是星仔一方持球，隻見一堆人都在向球衝去，想把球搶到自己腳下。而星仔卻反其道而行之，往對方球門處跑去，邊跑邊喊，“往前場開大腳，往我這個方向踢。”時不時的還要回頭觀望下，以掌握全場的局勢。
也許是星仔的話發揮了作用，這個球三傳兩傳，竟然過了半場，飛過了星仔的頭頂。看著這個飛的實在過了頭的球，星仔還是蠻欣慰的，不管怎麼地，大方向上沒錯就行。好在星仔技術全麵，及時發現並做了完美的補救。撒丫子就往側前方猛跑，跑動中這顆球越過星仔，正好落在他前方不算太遠處。星仔於是緊跟而上，球最終奇跡般的被控製在了腳下。
而這時離下課可沒多少時間了。星仔獨自帶球，後方追著一群跟瘋了似的敵我雙方隊員。這也算是單刀直入了吧！前方可就隻剩下最後的兩個障礙了。
星仔的衝勢確實夠猛，把對方的後衛都給震住了，輕鬆地晃過了他，到了直麵守門員，真正對決的關鍵時候。
星仔二話沒，起腳就射，守門員作勢往旁邊一撲，球門就空出了好大一塊。星仔瞅準機會，稍微把腳一偏，大力的就把球送進了球門。原來是星仔做了個假動作，騙過了守門員，這才能如此輕鬆的進球。
這一套動作下來，行雲流水，簡直無懈可擊，把大家弄得一愣一愣的。隨著足球的入網，場上響起了高聲的歡呼。情緒剛達到頂點，下課鈴聲就響了起來，真是好險啊！這和一記世界波也不差啥啦！再稍微晚那麼點，可就下課了，黃花菜都涼嘍！
老師做了下簡短的發言，讚揚了下星仔的神勇表現，這節歡樂的課也就過去了。
“周星星，這球進得真漂亮”“你太厲害了，不愧是咱們班的扛把子。”這類話語不勝枚舉。
學習上出眾不算是真正的引人注目。學習好的人太多了，才學能有多難啊！認真聽講，聽老師話，成績一般都不會差。但體能上的拔尖卻真的會成為焦點。
剛上學時，還不被大家所了解，體現不太出來。雖活動課上已經嶄露頭角，跑得快、蹦得高、跳得遠。也確實讓人眼前一亮，但也就僅此而已。一個人之所以能成為話題，是因為他有一處或多處比別人都強的多的本事。
星仔作為極有個性的人，這般雞立鶴群與眾不同加上身體素質過硬，不知何時竟然漸漸成了全班的中心。但星仔本人卻是全然不知的，也許是性格使然吧！
以星仔這跳脫的性格，從一開始就自帶主角光環，不自覺的就會把自己作為宇宙的中心。注意，這和以自我為中心的自大狂還是有相當大區別的。前者，還是有清醒的自我認知的，有喜劇細胞的好像都是如此吧！至於後者嘛！就真的是自大認不清楚形勢啦！
就這樣，星仔享受著他自己，那帶有獨特韻味兒的校園生活。直至幾年之後的一次突發事件，算是徹底的讓星仔一炮而紅，全校皆知！初次感受到了那如眾星捧月般的大猩猩生活。被群眾注視著，也不是那麼好過的！
星仔體育上的出色表現，得到了老師的充分肯定。再加上自己的意向，時間精力上那可是相當的充沛，星仔稀裏糊塗的就進入了田徑隊。這下可算是解決了星仔那過分茂盛的體能了。