有一個人過，學生中的戀愛是不可能加不可能，所以這裏不會寫這幼稚的不可能。
還好，這個學校沒有營造出這麼老套的氣氛，學校中的學生幹點什麼就算了，也不搞什麼通報批評，其實都是校長懶得幹。校園門口也沒有什麼落葉路，教師的確有一定的知識，就是沒什麼教育水平。導致這所學校一直都不是淪城名校。
時間還要轉移到校長的講話中。
“同學們，老師們，大家好。”還有這個校長的模樣，也是滿臉的皺紋，身高不算太高，但是容易引起學生們的警惕性。
“微笑待人，是一種良好的習慣。讓良好習慣的風氣隨處可見。”總是一種莫名的尷尬，讓他扶扶眼鏡。
“語言文明，在我校成功地對每個學生進行培育，最終，你們有了良好的學習風貌。”他自從建校以來，從來沒有這樣過話。仔細觀察台下，原來是區政府教育局的人。注視他的眼神，堪比當年他對學生的樣子。那麼校長的一係列改變就很好解釋了。
“我們還是缺少一種對文化，或現實生活投以感情的氛圍。所以，我校的廣播，要添加一欄目——成長故事彙。”
臉上所洋溢的笑容，令人發顫，也許是從幹淨嚴肅到假裝體貼、滿口金牙的原由。關鍵是，他是坐著講話的。
“看到螞蟻裝大象，看著了坦克，哼哼，裝糞去。”旁邊的女生悄悄告訴囡。是悄悄，其實哪有，方圓五十平都能聽得見，隻不過是校長聽不到罷了。右邊的人轉過頭看一看她，這讓她顯得很尷尬。
她舉起右手，不是要發言，誰知道是要做什麼。
校長立刻收斂了笑容。他最怕學生在外人麵前舉手，一般這樣的情況，不是檢舉，就是揭發。
所以校長沒有回應。
“校長，我有意見。往期這樣的活動，請問，我們學生到底起了什麼樣的作用？我們學生會，到今又有什麼樣的權力？然而這樣的活動有其他的什麼有影響力的作用？”
現在，尷尬的局麵又要轉向校長。
“回答不出來，吃糞去！”要是一個陌生的聲音，是一個男生，看上去很精幹。
我可以他這樣不是在起哄。雖然，後麵的幾秒大家都應和上去，但他還是有點收不住麵子，都不知道該如何收場了。
至於校長吧，手心出了一層汗，腦袋也在微幅度地抖著，這可是在外人麵前。
“吃糞！吃糞！吃糞！”後麵一排排，都伸出來又胳膊，表示抗議。這也是一種青春活力派的氣氛吧，因為我也遇到過好多這樣的事情。
校長不知道是該笑還是哭。領導們一個個都回著頭，也是在避免尷尬吧。
“安靜！”校長站起來，拍著桌子，這一拍，還挺響。
其實這麼做還不如不幹呢。起哄的人越來越多，有的已經裝出了鬼臉。
他沒有辦法，隻好抹了一下臉，然後假裝搖搖頭，跑下台去。
他打算走，而且特別想找一個地洞鑽下去。而後邊還是在那叫“吃糞”的人，越叫越好玩，越叫越帶勁。
當然，廣播欄目該加還是要加的，就算他吃糞了，這不一言既出，駟馬難追嘛。不得那麼重，至少也能讓人輕鬆一下吧，雖然沒什麼大作用。
不知道為什麼？黎誠且很感謝這個挑起事端的同學。
正好下一節是心理課，既然沒有什麼要做的，那就隨便他們宣泄心情，當然，全校的心理課中，1701班是最鬧騰的。
從頭到尾，他們還沒有見過心理老師，因為心理課總是被占，即使沒有老師來占課，那也是自習課。這次班主任破例，告訴他們，心理課要恢複原狀，他們很想尖叫，但是又不敢叫出聲來。
可是這樣一看進來的，既不是班主任，也不是其他老師，而是一個捆著頭發的女生。它，是真的，不過看上去很高。要它智能吧，其實也不是那回事兒，她的臉隻能用一個詞來形容，那就是冷漠。
“騷年有何貴幹？”唐柒德開始“挑逗”措施。
那麼，她迎來的就是全班的哄堂大笑。
可是那張臉還是一動不動，除了眼睛在巡視四周。
不管他們什麼，隻要班中沒有異常，她就放下心來。然後一屁股坐在講台上。
“騷年你誰呀？”唐柒德也有一點點不耐煩，當然，隻是一點點。
“現在上什麼課你不知道嗎。”她話的聲音，微而又弱，但總有一些莫名的威懾力。
?又是一陣大笑，這點威懾力怎麼就用不上呢！不過對此，她沒有思考。或者他明白這個圈子，明白這個世界。
可是笑了不到兩秒，又安靜下來，大家似乎感覺到什麼不對勁。是察覺到她的威懾力了，那點高冷而已。