現在是016年11月11日，距離期中考試結束已經整整一了。周四結束考試，周五正常上課。我坐在辦公室備課，樓道裏常傳來哀嚎之聲，不必猜，一定是在對答案了。
一陣陣慘叫提醒了我，一會兒我也要去接受這樣的洗禮，看了眼課表，第四節，第五節，我還有時間，還有時間去幻想你們知道答案時的表情。回想起兩以來改卷子的痛苦，我對你們已經沒有任何期待了，隻是別成功地避開所有正確答案就好。
第四節課上課，我拿著卷子下樓，來到教室，迎接我的是一群意氣風發的少年，無所畏懼，朝氣蓬勃。拿出卷子先對了選擇題的答案，聽到你們念著自己的答案，突然覺得這應該是多選題，每一個選項都該選，心情有些奇妙。作為師者，我知道麵對你們的成績我該是心痛的，難過的，然而我卻忍不住笑了出來。當然這笑與開心並無關係，隻是單純地想要笑，麵部肌肉不受大腦的控製。人們常樂極生悲，我這大概是失去感受痛的能力了吧。
開始講題，你們似乎並沒有受到選擇題錯誤率的影響，興奮地談論著，像打了雞血。一道選擇題，一共四個選項，每一個選項都需要講，看來以後要擴大你們的閱讀量了，閱讀課不能再讓你們自己帶閱讀材料了。文言文閱讀其實還好，升來降去，就是一個人的官場沉浮記，比練習冊上麵的閱讀其實還要簡單一些，來去，還是要多閱讀，讀多了懂得就多了。剛把文言文講完就下課了，我們之前約定好的，準時下課。你們上課沒遲到，我下課也不拖堂。這周和你們的接觸就結束了，下周見了，親愛的孩子們。
結束了第四節課，緊接著就是第五節。五樓的課，進教室後有點吵，班主任冷著臉在門口站著，直到活潑可愛的你們全部變得乖巧才離開。教室裏再次剩下我們57個人時，我才感受到你們往日的青春活力，你們焦急地想要知道何時出成績，想要知道作文能得多少分。平時總是默默不語的男生激動地，“老師，卷子太難了，我都不會，但是我都蒙對了”，我當時的心情真可謂是悲喜交加啊。每對完一道題的答案，都能聽到“Yes！”和“不會吧！”的聲音，教室裏如同加了水的油鍋，劈裏啪啦響個不停。但是，你們的喧嚷不會持續下去，隻需幾秒，就有班委主持大局，感謝你們照顧我生聲音。即使是56個人的教室裏，也能聽到我講課的聲音。
你們不停地發問，我在講解。對於我拋出的疑問，總有人跟著我的思路在回答，這也使得我了解到你們的盲區。雖然講過的東西全都還給我了，但起碼讓我知道了你們掌握的情況，知道以後該怎麼講。態度惹人喜愛的你們，無論成績如何，都讓我期待給你們上課。聽其他老師，你們上課很活躍，但成績不盡如人意。雖然我們的成績還沒有出來，但我想大概也是如此吧。活躍的氛圍造成了你們全都懂的假象，以後啊回答問題要單獨點人起來了。時間還多，進步的空間還很大，以後的時光裏，一起努力吧！
於你們而言，這次考試是你們進入高中以後的第一次露臉機會，這次的成績可能會影響到科任老師對你們的態度，教學方法。於我而言，這次考試是我第一次工作考核，你們成績的高低，均分的排名也會影響我的業績。你們初入高中，壯誌淩雲，我初入職場，也是滿懷熱忱。現在的我們，是同一條船上的渡客，平安到達也好，側舟入水也罷，我們榮辱與共。你們心懷忐忑地問我成績，我也心心翼翼地想知道你們究竟考了多少分。
我親愛的016級孩子們，考試成績就快出來了，讓我們我們屏息以待。