美麗的花，人們隻驚豔於她綻放時的明豔，卻不曾看到她所做出的犧牲。不止花如此，我們人也是一樣。或許我們隻看到某些人笑了，成功了，放鬆了。但我們永遠也不會知道他們現在所表現的內心背後，又付出了怎樣的努力。
我知道我們開心的時候會笑；成功的時候會跳；放鬆的時候也會渾身舒適。可是個體永遠也不會代表全部，隻可以代表部分。因為，他永遠也表現不出你心中所想。盡管他表現讓你覺得他放鬆，開心。但這並不是他內心的感觸。而我也屬於那的那一類。
在我的初中生活中，因為我性格的乖僻而使我受了不少的委屈。在同學眼中我永遠是他們那個所謂的“班花”···等等的外號，也因為我的弱而受到了不少的欺負。但我的同學們都知道，我對他們永遠隻有一張笑臉。正如有一次：我中午和同學鬧矛盾，恰巧那一是他打飯。他就不給我打，也不給我碗。我怒氣衝衝的跑進了教室，當其他同學來問我怎麼不吃飯時，我馬上換了一張笑臉：“我覺得今飯菜不好吃，就不吃了吧！”他們了一句：哦。就走了，更巧的是我被老師叫過去改作業。
來到辦公室，我又擠出了我那張笑臉，望著老師：“老師，我吃了飯來幫你改作業了！”老師開始有些疑問：“啊？這麼快？”我笑了笑：“嗯，不然呢？”了之後老師又看了看我道：“那好吧！總感覺你笑得沒心沒肺的，不曉得你哪來那麼好的心情！”在我本以為就可以這樣安心地過去時，那件事情還是被揪了出來——那一次的數學成績的失誤，老師開始帶著訓罵的的語氣開始和我話（因為我平常的數學很好）：“忘了問你，你自己最近是怎麼回事，都感覺你人都蠢了，數學考成這樣，不曉得你怎麼好意思···”
一頓罵之後，我找了個上廁所的借口笑著走出了辦公室，於是趕緊去班上叫另一個人來改作業。那時是秋，我在學校的花園裏散步，臉上仍然保持著我那僵硬的笑容。秋風如刀，不斷地在我臉上刻畫著。樹也在為我“落著淚”，而那秋菊仿佛是對我的遭遇的無盡嘲笑。
正當我珍珠般的淚珠要落下來時，老師從我麵前走過。看到了，我連忙笑著是打瞌睡。老師嚴肅的：“不！你在謊！告訴老師怎麼了，是老師教訓你你委屈還是···”我搖了搖頭，都不是，隻是我想靜靜，發泄一下情緒。老師一臉擔憂的：“告訴老師是班上發生了什麼事了嗎？”這時，我如孩子般的肚子，開始了對飯的喊叫。老師：“傻孩子，我就知道你有什麼事都自己扛著。老師不批評你了，還要幫你‘討回公道’！”我笑了，不必了，我現在想吃東西。我去買了，老師你先回班吧。
等我回班之後，在門口就聽見了老師的聲音“同學們，在生活中，人們外在的表情不代表他內心的感受。或許你的某一舉動在不知不覺中就已經傷透了某個人的心。但他不會表現給你，因為他清楚地知道情緒是具有感染力的，他不想讓你們感受到他內心的憂傷。”
在門口肯著麵包的我哭了，葡萄般黝黑的眼睛閃爍著淚光，珍珠般的眼淚已落滿了雙頰。班上同學目不轉睛的看著我···
是的，我們能外麵的表情有時可以表現我們內心的感受，但它不是心！也許在你麵前開心爽朗的人，正在深夜的某個角落悄悄地抹著眼淚······