第二一早，林晨就去上她的開學第一課，看著妹妹滿懷期待的眼神，林立很想和她揭示上課並不好玩這個真相。不過看看周圍幾棟別墅的人，林立忽然感覺到了好幾股不解而又羨慕的眼神，就他不用幹活，可以無所事事的站在別墅門口。類似林立這種附帶品，學院都發了紅色的牌子用以區分。還是早點去圖書館把，林立想了想，第一可別遲到什麼的。
剛出門，林立傻眼了，偌大個學校，圖書館在哪？這個學校為什嗎沒有一個標誌圖？
而現在恰好也是上課時間，諾大的學校一霎時突然找不出個人幫忙問一下路。好不容易過來一個夥子，林立趕忙拉住請求夥子幫忙帶個路。這個夥子看著比林立一點，一臉尖嘴猴腮的“師哥你這是圖書館也忘了嗎，來來我帶你去。”林立心裏偷著一樂，喲吼這個子怎麼把我當成學生了，不過怕他子不帶自己去，也就沒戳穿。
一路之上林立旁敲側擊地問了一下夥子，夥子也是殷勤“嗨呀去圖書館的哪有不是學生的，你那些下人，他們伺候他們的少爺姐都沒個時間哪還有空去那些地方，我家也比不上那些少爺姐，也幹過這些兼職，不過學長你也是運氣好啊圖書館也能進，在那裏麵幹活聽可好了，我叫加布裏，水係的你呢”林立被這一串爆豆子一樣的話語問個一呆，“風係的我風係的，我叫林立”。
到了圖書館加布還熱心的跟著林立道別。林立有點想笑，這麼個孩子咋還這麼有心眼了，可惜他沒想到我是學校的特例吧。和林立想象的圖書館一樣，這裏的圖書館也是三層氣派建築，肖老先生倒是好找一問裏麵人就有人告訴林立，肖老先生是坐在那邊借書處的老頭。
林立趕忙過去和肖老先生打招呼，順帶端詳了一下這個肖老先生，頓時想到了一個詞形容，仙風道骨即使一頭白發依舊十分精神，與他握手也能感到一股勁力，不過怎麼看也與剛剛問的那個學生的古怪老頭搭不上邊啊。肖老頭子也不客氣“我叫肖途，你可以叫我肖先生，我負責這個圖書館的管理，第三層缺個人你幫我負責第三層吧。正好那裏缺個人”林立頓時有點出戲，第三層會不會有《榮摘六筆》呢。“第一層是些基礎書，第二層是各種元素法則利用和祈咒去的人也多，第三層算是以前很多名人大師的隨筆吧去看書的人比較少，不過那坐著看風景的人蠻多，你每要把那整理好了其他我也不管了。每個月錢會打到你的身份卡裏”肖老先生倒是的透徹，連可以偷懶也了，著還帶林立轉了一圈把什麼要點都了一遍，林立看著幾個在看書的少男少女，不得有點思念之前的大學生活了，短短幾日忽然那些都好遙遠。“第三層工作少，現在的人都太急功近利了，哼，多感悟感悟生活才能感悟的到元素的魅力啊，這麼學隻會是元素的奴隸。”似乎對這現狀很是不滿，肖老先生淡淡地咕噥了兩句也不再什麼“你跟我下去一下，我幫你把卡注冊一下圖書館學徒，以後記得每早上來，不來要請假。”