學時代值得提提的，還有方便麵的故事。所謂“方便麵的故事”，其實指的是那時候每袋方便麵裏麵的那張人物卡片——想必大家都有過時候收集這種人物卡片的經曆吧！但是我和其他孩子們收集的方法不同：別的孩子都是花錢買方便麵，甚至有的孩子將方便麵直接扔掉吃也不吃，隻為了收集裏麵的卡片。而我采取的是什麼方法呢？畫。我從的繪畫的水平不錯，尤其是臨摹卡通，基本上可以臨摹的和原作模樣，而有的地方我會邊畫邊即興發揮，從而在細節上麵讓人看上去比原作還要精美。更主要的原因，其實是因為時候爸媽對我的管教比較嚴，基本不給我什麼零花錢，所以我想買方便麵去收集卡片也沒有那麼多錢去買…記憶中，我的學時代，風靡的幾套方便麵卡片主要有《水滸》、《鐵膽火車俠》、《寵物精靈》和《數碼寶貝》。而我向其他夥伴們借來了他們收集到的卡片之後，就張張地畫了起來。張A4大的紙，上下左右共畫四個人物，每套漫畫還自己設計了封皮製作成了套純手工的漫畫集。模型、機器人這些是我在家裏的工作，而畫畫就成了當時我在學校裏完成作業之後的消遣。後來，全年級共四個班級的朋友都知道了我親手畫畫來收集卡通人物的獨門武藝，無不佩服。記得到下課的時候，我的書桌旁邊總是擠滿了整整兩圈的孩子，聲不吭地看著我畫畫，甚至後來還有人出五毛錢張的價格買我的畫作。這些漫畫是我的心血，所以我肯定不會賣的，可是後來個不注意，還是被個夥伴將整套《鐵膽火車俠》的漫畫“騙”去了。是“騙”，其實就是那個夥伴假裝把我的漫畫借回家看看，結果後來，就沒有後來了…
當我發現了不對勁之後，親自跑到他家裏去討，甚至他的爺爺也來“勸降”，可是他無動於衷，隻知道張著嘴哭鬧，那是他的東西。最後，我的“鐵膽火車俠”們到底還是沒有回到我的身邊。至今我都記得這位朋友當時抱著我的漫畫張著嘴嚎啕大哭的那張臉，哭得連鼻涕眼淚都混在了起，現在想想這都是孩童時代的鬧劇罷了。唯讓我心疼的，其實還是我辛辛苦苦畫下來的全套《鐵膽火車俠》還沒有來得及細細欣賞，就消失得無影無蹤。至於其它三套漫畫冊子，媽媽替我收藏至今，現在仍然放在書房的個抽屜裏麵，我和爸爸媽媽還會時不時拿出來看看，欣賞下。相信看到這裏的朋友們兒時也定都收集過這些方便麵裏麵的卡片吧！但是有哪位朋友將這些卡片直保留在身邊而作為自己童年的回憶呢？相信能這樣做的人寥寥無幾，因為在我們飛快的成長過程中，往往就會對曾經視若掌上明珠的東西轉而失去了興趣，任由它們消失在記憶裏。但是我的卡通人物們都是個個、張張畫出來的，每張紙上麵都畫滿了個孩子為之付出的心血，沉甸甸的，而這樣反倒賦予了它們含義，對於我自己和我的爸爸媽媽來，它們因此而成為了值得永久保留的珍貴收藏。仔細想來，幸虧當時爸爸媽媽沒有給我那麼多零花錢讓我去買這些卡片吧，那樣來，它們終究隻能成為我記憶力的個片段而最終被我遺忘。如果真的想要去擁有的話，還是動起自己的雙手去占有它吧，因為隻有通過自己獲得的東西，才是真正屬於自己的，才能永遠屬於自己：我的“神童”如此，而這三套厚厚的漫畫冊子，亦是如此。
大概在學四年級的時候，著名的日本動畫片《名偵探柯南》上映，火得塌糊塗。深受其影響的我於是便聯合班裏其他兩位“有誌青年”組織了我們學的首支、也是唯支“少年偵探團”。那時候，我每穿著件敞懷的外套，胸前的口袋上永遠別著支鋼筆，脖子上掛著支剪刀，嘴裏還總是叼著根黃色的手電筒，每冒充個資深的偵探到處晃來晃去。記得有次來到超市買東西，售貨員抬頭看到我這身奇奇怪怪的裝備，樂了，問我：
“朋友，你這鋼筆、剪刀和手電筒是幹什麼的啊？”
我臉嚴肅地歎了口氣，回答道：
“哎，我是偵探，習慣了…”
那時候，我們“少年偵探團”每就盼望著班裏的朋友誰今丟了支鉛筆、誰明丟了塊橡皮之類的案件發生，好讓我們有表現的機會。但是等了好長時間，班級裏也沒有發生什麼，所以有趁大家都在操場上的時候，我悄悄溜進了屋，把我自己的支鉛筆藏了起來，然後還把牆上的扇窗特意打開，窗子下麵的那張椅子上，我狠狠踩了腳，製造了個腳印，之後便集合“少年偵探團”全體三人向老師報告了案件，之後就本正經地著手開始了調查…
也許就是因為這些曾經做過的件件事，向學時代的老師們顯示出我雖然紅花不是班級裏最多的，但是的身體裏永遠充滿了健康向上的正能量，所以在學的五年時間裏（我的學時代還是五四製教育，學五年，初中四年，在我初二的那年改為六三製），我當了三年的班長，兩年半的學習委員。學時代考的最好的次，也就是升初的考試了。在那次考試上，我以全校第四的成績升入了所重點中學，切看上去都十分正常與順利，而真正值得的經曆，也就是從我升入初中開始。