有一次她就做了一本暢銷書。叫《番茄配土豆》，剛看到這本書的名字還以為這是一本美食類的或者是兒童類的讀物，可是當看到裏麵的時候才會發現這原來是一本勵誌風的，而且在這本書中還會給我們很多的啟發。
她身邊的人有些會抱怨，說編輯這個工作很辛苦，每天要看很多的稿子，還要從中篩選審核來審核去累的腰酸背痛，有的時候甚至連脖子都抬不起來，可艾莉娜從來都不覺得。她當編輯的時候就是這樣，她也寫過自己的文章，雖然審核稿子有的時候看著作者的稿子就會想到自己曾經寫過的書。
艾莉娜出版過一本書，那本書的名字叫做《時光下的我們》。這本書就是以當代生活為主旋律，記錄點滴成長的同時，給我們更好的啟發。
小的時候。語文成績就特別好，那個時候她的作文基本上都接近滿分，頂多也就是扣兩分。這樣的作文成績在很多人眼中是很出眾的，可她卻不這麼認為，有一次她就是因為作文扣了一分，然後在那裏難過了一整天:“啊，為什麼我的作文扣了一分為什麼不是滿分？看來下次要好好努力了。”
那時候才上初中，她的作文就獲得了全市的文學大賽第一名，這樣驚人的成績他從來沒有驕傲國在其他家長和同學眼中，他就是那個所謂的別人家的孩子。
別人家的孩子做什麼都是最好的，吃嘛嘛香，喝嘛嘛棒，做嘛嘛都牛。
後來上高中的時候，有一次她就是因為語文成績特別好，然後宿舍裏的那個小英對她心生嫉妒。開家長會的時候，所有的家長都坐在一起聊天，攀比著孩子們的成績。而她的舍友小英媽媽問到艾莉娜的媽媽張玉梅說:“你說說這作文成績應該怎麼樣才能提高？”
“這作文成績啊，要想提高還得多看，多讀多寫多聽多與人交流，還要更重要的一點就是一定要留心觀察身邊的事情，想要成功就想要文筆好。作文寫的突出拿高分就要從點滴小事做起，從身邊的事情做起。捕捉身邊的美好，抒發自己內心的情感。這樣才能讓閱卷老師達到共鳴。”
…………
“比如你平時呢就可以讓孩子多寫一些日記，養成寫日記的習慣，一天一天積累，日積月累，總有一天他的文筆和寫作閱曆豐富了就會變得好起來。”
“天無絕人之路，隻要努力就可以成功的。小英媽媽我相信你隻要告訴小英我說的這些話，她要是落實到行動上去實踐了，絕對可以成功的。有朝一日她也可以拿到滿分，要相信自己樹立自信。”
“【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。】所以我們這些做家長的說再多也沒有用啊，再說了這又不是我們去寫作，我們隻能給她們點到點上。【師傅領進門，修行靠個人。】孩子們自己能不能成才，就要看自己的造化了！”
“【要練驚人藝，須下苦功夫。】不下功夫怎麼能行呢？莉娜她語文成績那麼突出，也是從小就開始看書積累知識的，平時就會多讓他看一些文學方麵的書。多了解一些文學常識。【台上一分鍾，台下十年功。】這考場上坐著的也就是兩個小時課，你就需要用差不多20年的時間去造就這兩個小時。”
那個舍友的媽媽聽得津津有味，一下子入了迷。回到家裏就告訴自己的孩子，一定要按照這樣的方式踐行並督促著她每天都開始練習寫作。
艾莉娜不喜歡上網打遊戲。以前看過一個新聞，說是有一個人通宵上網打遊戲，結果第二天就累的起不來了，身體有了問題。所以她對通宵上網打遊戲的人感覺還是怪怪的。
甚至有的時候她看到媽媽晚上熬夜追劇，也會對她說“這晚上熬夜追劇對身體很不好，容易累垮，早點休息吧……”諸如此類這樣的話。