019年11月1日，周五。
鄰州縣，浮生鄉，寶穀村，寶穀學。
“上課。”
方遠一如往常的走進教室。
手裏，是一本017部編版二年級（上冊）語文書。
“起立！”
“老師好！”
“同學們好，請坐。”
大學畢業以後，方遠積極響應“均衡教育”的號召，來到了這所學任教。
近年來，生活在農村的人越來越少，農村學生也越來越少。
學生少，教育資源匱乏，老師更少。
尤其是寶穀學。
總共隻有十一名學生，一名老師。
方遠，除了負責教語文、數學、音樂、美術、體育、科學、品德與社會之外，還要兼任校長和年級主任。
“大家把課本翻到第46頁，今我們學習《望廬山瀑布》。”
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九。
聲情並茂的範讀了一遍以後，方遠開始提問，“同學們可以告訴老師，這首詩是誰寫的嗎？”
學習古詩的第一步，就是知詩人。
“李白。”
學生們齊聲回答。
“沒錯，就是唐代偉大浪漫主義詩人李白，那麼你們知道李白被後世譽為什麼嗎？”方遠繼續提問，以求完全調動課堂的積極性。
“詩劍仙。”
學生們繼續齊聲回答。
“詩什麼？”
方遠差點以為自己耳朵出了問題。
誠然，李白除了是詩仙以外，還是一名出色的劍客，但並不代表就可以在詩仙之中加入一個“劍”字。
這裏畢竟是嚴肅的課堂。
詩劍仙的，要麼仙俠玄幻看多了，要麼就是王者榮耀打多了。
“詩劍仙。”
然而出乎方遠意料的是，所有學生又一次異口同聲，仿佛這就是標準答案一般。
不曾想，學生竟被荼毒至此。
方遠有責任和義務將這個錯誤糾正過來。
亡羊補牢，為時未晚。
“同學們，李白是詩仙，不是詩劍仙。”
隻是此言一出，所有學生都是麵帶疑惑，麵麵相覷。
老師今這是怎麼了？
半晌。
終於有學生舉起了手。
“方老師，上次您不是這麼講的。”
“對呀，對呀。”
其餘學生紛紛點頭。
“我什麼時候不是這麼講的？”方遠不信邪。
“《靜夜思》的時候。”
學生們眾口鑠金，有理有據。
看著他們極其篤定的眼神，方遠甚至開始懷疑自己是不是真的這麼講過。
不應該呀。
一定是什麼地方出了問題！
目光掃過講台下的學生，就在方遠百思不得其解的時候，突然被眼睛看見的一幕驚呆了。
光化日之下。
一名學生的頭上，竟然出現了一個金色感歎號！
而且，似曾相似。
什麼情況？
方遠不敢相信的揉了揉眼睛，那名學生頭頂上的感歎號依然沒有消失。
這不是幻覺。
與此同時，他也終於想了起來，這種金色感歎號他以前見過。
隻不過並非是在現實生活中，而是在學生時期玩過的一款全球著名大型多人在線角色扮演遊戲中。
在那款遊戲裏，NP角色頭上出現金色【！】標識，就代表玩家可以在這裏可以接取任務。