“現在還不知道結果呢，但是他們感覺還挺好的。”
“行了啊！看來咱們蘇村學有機會揚眉吐氣一番了啊！”
“誒！打住打住！別太自信，現在臥虎藏龍高手多著呢！”
紀典卻是知道蘇楚是穩了，但是為了讓人懷疑就隱瞞而已。
蘇木聞言也收起了那副搞怪的嘴臉，就聽到紀典問他；
“木頭你有沒有認識對提琴有了解的人啊，提琴老師最好！”
“我哪認識這種藝術家，走了！”蘇木敷衍著回答，然後就離開了。
紀典也不失望，他早猜到會是如此。
……
周一
又是星期一這個患有假期綜合症的日子，紀典打了個哈欠之後精神奕奕地跑到教室上課。
下課後紀典就叫蘇楚過來辦公室一趟，周圍的孩子們又在憋著笑，想象著蘇楚犯錯挨罵的憋屈場景。
蘇楚朝著同學們瞪了一眼，就歡快地跟著紀典走了。
紀典先是和蘇楚了晚上的補習繼續的事兒，就開始問蘇楚在學校裏有哪些同學是某一方麵比較突出的。
畢竟蘇楚是孩子王，混跡於學校裏各年紀，認識的學生數不勝數。
蘇楚聽到晚上補習他沒什麼反對的，反而極度讚成紀典繼續為他補習，因為這樣蘇楚就可以遠離父母的嘮叨。
然後蘇楚就在想著自己認識的人，不一會兒就和紀典：
“老師！四年級的王偉特別能吃！”
“特別能吃有啥用？下一個！”
紀典想到一個孩子去參加所謂大胃王的比賽就覺得沒牌麵。
“老師！五年級的張成特別能睡，每上課睡覺的動作不帶重複的！”
“老師！五年級的張強爬樹很厲害！”
……
紀典嘴抽了抽，這些特長都是什麼玩意兒……
“我想起我們班的宋高！他可以跳得很高很高，平時翻牆最厲害就是他了！”
紀典一聽到這就來了精神，連一向自傲的蘇楚都這麼誇讚這個宋高，他決定到時候去觀察一下。
“還有沒有？”終於在蘇楚不停地介紹下發現了一個有希望的，紀典心裏又開始充滿期待。
“嗯……老師，我想不到了……”蘇楚很沮喪，他覺得好像沒有幫到什麼忙。
“沒事的，連老師都記不住這麼多人和特征，你比老師都厲害！”紀典安慰了一下，沒心沒肺的蘇楚一秒後就恢複過來，又變成嬉皮笑臉的了。
“好了，你去上課吧，這次你的數學作業就不用交了。”
蘇楚歡呼一聲就跑出去了，紀典搖了搖頭，這子！
上次莫名其妙地增加了1點經驗值，紀典猜測是去參賽的原因，不得不紀典的預感還挺準，就是因為蘇楚的試卷。
因此紀典打算在學校裏挑選出一些有賦特長的學生去參加各種比賽來賺經驗值。
沒錯！紀校長為了經驗值什麼事都幹得出來……
……
“紀校長，學校裏麵有很多桌椅都壞掉了。”老教師蘇建業找到紀典。
“這樣啊？那我先去看看壞桌椅有多少再統一采購吧。”紀典回應。
在紀典打算到教室裏的時候，蘇木也走了過來，道；
“紀校長，教室裏麵的黑板坑坑窪窪的，還有粉筆擦和粉筆也不多了。”
紀典一拍腦袋，真是屋漏偏逢連夜雨啊！這些麻煩事怎麼就紮堆出現了呢？
“好好，蘇木跟我去看看，蘇老師我和蘇木去就行。”
……
紀典一邊走一邊和蘇木吐槽，
“怎麼連物品采購這些東西都要我做！”
“學校唄，啥財政部門采購部們都沒有。”蘇木。
紀典聽後也深以為然，一般好學校的行政單位都比較齊全的，校長哪用關注這些事情……
……
“蘇楚！你的椅子怎麼回事！？”紀典來到三年級的教室，一來就看到蘇楚在拿著凳子上那塊黃色木板甩來甩去。
紀典實在是頭疼，一般學校裏麵那些標配的桌椅老是給那些調皮的學生搞破壞。
拆了凳子的，在桌子上戳洞的，在桌麵刻字的……
“嘿嘿，老師我又做錯了，我不該搞壞凳子的！”蘇楚也光棍，直接就坦白了。
“你今一定要把這凳子修好，要不然我就揍你！”紀典板著臉。。
蘇楚陪著笑，心想這不簡單，找幾個螺絲擰好就是了……
……