“至於教材”董明想了想道：“教材的事情你不用操心了，我自己編一套教材給你。就按照五年的份額來編。到時候你拿過去看看合不合適。”
張覬聞言激動地直接站起來了，攪動起一片水花：“那真是再好不過了！可是會不會有些麻煩大人？”
董明笑著搖搖頭，這種引導百姓思想的好機會，隻要他不累死就不會放棄。更何況，他一點兒都不會累，不是還有係統呢嗎？這段日子基本上沒怎麼搭理係統，聲望值早就爆表了，正好消費一波！
“說說其他的。”
張覬點點頭，詳細的說著自己對書院的一些安排。包括上課時間的安排、老師的招聘、學生的招收等等，很是詳細。
都說完之後，他有些期待的看著董明。
董明眯著眼睛，回顧了一下張覬的計劃。
學製五年，寄宿製管理，這一點沒毛病，可以通過；學生束脩，也就是學費，每個人每年兩千錢，這也沒有什麼問題，不高不低。完全免費不可能，書院又不是義舍，再者說了不花錢誰會珍惜呢？
書院的建設由教育司統一安排，工程交給建設兵團，建設兵團出圖紙和人工，教育司掏錢，這也沒有問題。
老師的招聘、學生的招收計劃得也很詳實。尤其是老師這一塊，張覬打算現在就著手做，現招來，每個月發三千錢補助養著，等書院建起來再分配出去。在這之前，可以先放在太學裏養著，順便讓他們熟悉新教材。
這麼做的原因是，科考剛剛結束沒有多久，有不少落榜的士子還沒有離開洛陽。甚至有不少落榜的士子幹脆就在洛陽待著了，等著下一屆繼續考。
這些落榜的士子有一個好處，就是不用參加縣試和鄉試，也能參加下一屆的科考。當然了，下一次再考不過，就得回家從頭開始考了。
不過縣試、鄉試、會試這個三級跳的考試模式，董昭那邊還在完善，下半年才會公布。在做的時候，就已經考慮到了這些考了一屆，甚至考了兩屆都落榜的士子該怎麼參加下一屆可靠了。
張覬就是瞄準了這些人。這些人大多數都比較年輕，容易接受新事物，熟悉教材的速度也很快。而且有很多寒門士子，在洛陽過的很是拮據。每個月三千錢，還有地方住，對他們的吸引力還是非常大的。
就算要當三到五年老師，也有不少人願意。畢竟很多人才二十出頭，三五年之後仍然算是年輕人。有這三五年的時間作為緩衝，說不定就考上了。考不上也不所謂，拿幾十上百萬錢回老家，也能當個小地主不是？
董明梳理了一下張覬的計劃之後，真要誇讚一聲，忽然發現有些不對，便問道：“怎麼沒有寒暑假？”
“嗯？什麼是寒暑假？”張覬有些懵。
“每年最冷最熱的幾個月給孩子們放個假吧。”董明說道：“天氣太惡劣了。”
張覬聞言沉默了一下，然後道：“意思是說，每年大概會有三個月的實踐，學生們不能來書院上課？”
“對啊，勞逸結合嘛！”董明一副理所當然的模樣。
“這不好吧。”張覬猶豫了一下，還是勸道：“到時候不管是孩子們，還是他們的父母都會有怨言的。”
“嗯？”董明愣了，繼而反應過來，這特麼是教育資源被統治階級壟斷時代，不是後世求著孩子去上學的時代。
“那就算了，每年中秋、正旦的時候各休息三天。平常的話，每旬休息一天，這樣可以吧？”董明又問道。
“可以。”張覬點點頭，然後又補充道：“但是有一點，休息的時候書院不能休息。看學生意願，他們願意休息的話，書院不攔著。不願意的，可以在書院溫書。”
“額，你看著安排，總之一定要保證孩子們每年能有一個月休息的時間，不然書讀的再好，人垮了也沒用。”董明強調了一下。
“大人放心吧！”張覬點點頭，不過看他的模樣，他顯然不覺得有人會願意在有機會讀書的時候，選擇休息。
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