而在這個基礎上，她寫故事的時候，因為帶入到自己和武澤到角色中去，寫的時候就忍不住總會有些搞怪的心思。
所以寫著寫著，便讓這兩人的性格——尤其是以武澤為原型的女二號三森秀吉（這名字還是武澤取的）變得……嗯，亂七八糟起來。
又因為主角二人組的性格設定是這樣，她之後再添加新人物時，就也將這些新人物的性格想得同樣極端、搞怪……好吧，亂七八糟。
現在聽到武澤做出這樣的評價，她也無話可說。
“嗯……好吧，的確是有點兒……咳，有點兒亂七八糟。”川野優華勉強點頭。“那麼問題是什麼？”
“問題就在於，《筆與鍵盤大冒險》第1卷裏，主角的性格設計得很好，和劇情很搭配，於是閱讀起來就會感覺很有意思，很好玩。但是第2卷裏，你好像刻意壓製了她們的性格一樣，情節就不如第1卷那麼好玩了。”
“唔……”川野優華抬起手，兩根手指輕輕按著嘴唇，若有所思地輕輕點頭。
“比如我剛才舉的那個例子。如果按照你之前的性格設定，以及第1卷的寫作風格，星野純子她們參加活動時，就不會安排一個悲劇愛情故事，而應該是一個相對搞笑的故事。這樣才會更符合她們的性格設定。”
武澤說完後，停了下來，耐心等待川野優華笑話自己剛才所說的話。
川野優華按著嘴唇，低下頭沉聲想了一會兒。
再抬起頭時，她的雙眼已經變得明亮。
“我明白你的意思了。難怪我之前寫的時候，總感覺哪裏有些不對勁，原來問題出在這些地方！謝謝你的建議，我會按照你說的去嚐試修改。”
“我隻是提供一些我的經驗，不算什麼。”武澤笑著擺擺手。“總之在寫作的時候，一定要記住，故事要符合人設，又或者人設要符合故事，具體怎麼做，那就要靠你自己去考慮了。”
“好的，我明白了。另外……”
川野優華還想再問，卻聽到上課鈴聲響了起來。
她隻好閉嘴，迅速看了教室方向一眼後，轉頭向武澤問：“你放學後有時間嗎？我們去找個地方坐一會兒，我想好好向你請教一下，可以嗎？”
武澤苦笑搖頭：“很抱歉，我今天有其它安排。”
“其它安排嗎？”
川野優華好奇地看了看武澤，忽然像是想起了什麼，點點頭。
“我明白了。”
你明白了？
武澤一頭霧水。
你明白什麼了？
他本來想追問一下，卻發現川野優華已經轉身向教室方向走了過去，隻好放下問題，連忙跟了上去。
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因為臨近期末，同時臨近高三畢業，距離高考時間隻剩下一個月多點，而拋開寒假那些時間，其實滿打滿算也隻剩下不到一個月的時間而已，所以這段時間武澤班上的氣氛明顯要比凝重了不少。
除了武澤和佐藤一郎這樣早就做好了準備、畢業後直接進入社會的少數學生，其他人，包括平川澤元這樣的家夥在內，現在都變得分外刻苦。
高三年級的學生們，此時早已經退出了社團活動，下午放學後，絕大多數學生都自行前往了各種補習班，為即將到來的高考做最後衝刺。
高考這種事情，可不僅僅在華國有著舉足輕重的地位，在泥轟其實也差不太多。