一炷香的時間很快就過去了。
人的先生站了出來，用有些粗獷的聲音道：“上課的時間到了，咱們回教室。”
孩子們聽見這聲音，瞬間安靜了下來，但是都沒有動，而是看向了常如。
常如點了點頭，介紹道：“這就是我剛才說的曾先生，從今以後，你們跟著曾先生學習算術。”
“是，先生。”
孩子們又是齊聲應道，然後朝曾素躬身，齊聲道：“曾先生好。”
曾肅原先隻是一個攤販，在菜市場賣賣魚。
因為要稱量重量，算術比較強。
別人可能要掰著手指算上半天的東西，他幾秒鍾就能算得出來。
兩個月前，不知怎麼的，一個披甲的士卒找到了他，說是新安侯有請。
他當時還十分的畏懼，不明白新安侯為什麼要找他。
到了方府，才發現很多人都跟他一樣，都是攤販，都被新安侯邀請到了方府。
那時，他不僅是恐懼，而且還疑惑。
畢竟新安侯是什麼樣的人，他還是略有耳聞的。
聽說，一言不合就要把人吊起來打。
莫非是某個賣魚的攤販言語間得罪了新安侯，然後新安侯要拿他們出氣？
這就是當時他的想法。
可是，後來他們沒有見到新安侯，隻是見到了一個自稱是方府管事的人。
那個管事給了他們一本書，讓他們讀。
而且每天還給他們一點兒銀子，遇見什麼不會的字，還有人教。
雖然更加的疑惑，但因為銀子，他們也就跟著讀了。
一直到半個月後。
管事突然給了他們一張紙，上麵有各種各樣的奇奇怪怪的問題。
讓他們答。
雖然疑惑，但是很多的題，竟然剛好跟他看完那本書的想法不謀而合。
僅僅隻是一炷香的時間，他就把上麵的題目全都寫完了。
後來
他才知道，那是新安侯想要選一個教書的先生。
說是教書的先生，但好像又有些不一樣。
比如，一般的教書先生都是教導四書五經，而他則是教導算術。
更加準確的說，是教那本書。
一開始，他還擔心自己一個從來沒有讀過書的攤販，會辜負新安侯的期望。
可是，後來他得知。
原來那份‘卷子’，不僅是他們幾個攤販有，還有一些管事，一些秀才，乃至一些掌櫃的都在做。
但是隻有他一個人得了滿分。
這才是新安侯選他做書院的先生最為主要的原因。
而且
做這個先生，每個月還有五兩銀子拿。
五兩銀子，他不知道要賣多少魚，才能賺得到。
自然是欣然同意。
“先生，我們什麼時候上課呀？”
一道聲音打斷了曾肅的回憶。
曾肅抬眸，看著麵前的孩子們，表情變得有些嚴肅。
他拿出一本書，看著孩子們，說道：“這節課，我們學習新安侯編撰的《算術基礎》。
當然，你們還不識字，所以我先不讓你們看書，而是讓你們思考一個問題。
什麼叫做算術？
你們仔細想一想，等會要答。”