“嘿嘿嘿……我知道你肯定不會帶的，所以幫你準備的呀，這不是以防萬一嘛……那麼多人？啥意思？”
“查老師不也在嗎？”今天的情況挺複雜，傅以臻累的很，便省略了嚴經緯和徐清徽。
說到查環宇，林小雨便歎了一口氣：“這事吧，我覺得查老師確實要負些責任。田玲跟我說過，她覺得查老師對她是有意思的。我跟她說，查老師這人就這樣，我一開始還覺得他對我有意思呢。可她不信，說她能感覺得出來査老師對她跟對別人不一樣，還說她的感覺一向很準。”
“對學生來說，老師都是高深莫測的，他們的心思我們哪能懂？”
也許每段感情一開始都是盲目的，看不見任何不穩妥，但不代表真的沒有。不是高寒的問題，是她，她開始慢慢覺得自己跟不上他的腳步，她能發現他的情緒變化，卻不知道他為什麼會那樣。如果連最基本的相知都做不到，那他們怎樣才能做到相守？
林小雨發現了她的不對勁：“看來你和高老師有點問題啊。是不是發現自己很多時候都不知道他是怎麼想的？不知道他為什麼不開心，不開心了又為什麼不跟你說。”
“看來你是過來人。”
“跟你講，這些感覺跟你想象第一次是一樣的道理，多餘卻又不可避免。等你過了這段時間，再回頭想想，你就會覺得很好笑，當初怎麼會有那麼可笑的想法。”
心意相通，兩個人一輩子生活在一起也不可能做到，人心這東西，連自己都不能控製不能完全明白，何況是他人。
“高老師今天心情不大好吧？”
“好朋友出事，心情能好嗎？”
“除了這個原因呢？”
“還有什麼？”
還有嚴經緯，她在醫院裏惹怒了高寒，什麼事情能讓高寒那麼憤怒，傅以臻不知道。
“傻瓜，她是擔心啊，田玲的事情一出，師生關係這塊學校肯定會管的更嚴，到時你們就得比現在還要偷偷摸摸了。師生戀，不論真實情況是什麼樣的，大家都會覺得是老師勾引的學生，因為學生是弱者。”
“你別用這麼難聽的詞。”
“可許多人都這麼覺得啊。看你媽的態度你就知道了。”
“好煩呐！”傅以臻煩的抓頭發。
林小雨摸摸她的頭發，無限感慨：“前路漫漫啊！”
“這件事過去就好了，撐住啊，傅以臻！”
過去？
可惜它沒那麼快過去。
生命一去不可回，可被弄髒的牆可以在第二天就恢複了原樣，查環宇連夜找人把牆刷白了，後來再也沒人上門鬧事。可事情並不是這麼簡單就了結了，學校給了田家人經濟補償，而查環宇，失去了工作，連帶著失去的還有他的教師資格。
跟世上的許多事一樣，這件事說不清誰對誰錯，也許，大家都有錯。
查環宇不該不注意自己的言行，給別人錯覺，親密可以，但每種關係的親密程度都有個上下線，在這種關係裏，就該有這種關係對應的親密程度。他是一名老師，這種身份自然承載了一些不可推卸的責任。他享受了權利，就該承擔相應的義務。
而受害人田玲，她也不是完全無辜的，自己是人生唯一的主宰，無論別人給於你什麼，你都有權利選擇什麼樣的方式接受，或者是拒絕。查環宇也許給過她錯覺，但他有妻有子，沒有給過她任何承諾，她怎麼能因為這樣不確定的感情就結束了自己的生命，一條承載著父母所有希望和愛的生命。
傅以臻總在想：如果她能夠看見母親歇斯底裏痛不欲生得樣子，她會不會後悔……
就連看起來最可憐的田家父母，也有一些看不出來但真實存在的責任，對一個人影響最大的是她的家人和家人帶給她的家庭基礎教育。田玲的內心比一般人都脆弱，是因為她一直生活在象牙塔裏，所以連這許多人都必須經曆的暗戀的苦都不能扛過去嗎？
是不是這樣我們不得而知，但她確實在一條可以走下去的路上就放棄了生命，她並不是無路可走。
一個悲慘事情的發生，帶給世間的意義不應該隻是提醒大家幸虧不是我。
那應該是什麼？
傅以臻也不知道，她隻是覺得應該了解所有真相，任何一個信息的缺失，對事實都有著翻天覆地的影響。
沒有人願意去深究，痛苦的田家人把恨放在查環宇身上，自認為無辜的查環宇內心有愧疚，但仍會為丟了工作和職稱暗罵自己倒黴。