首先我們來理一下邏輯，那就是人這一輩子都為了什麼活著！托米勒盯著眼下的學生鄭重的說道。
這是一個一生的問卷題，也許一生都不會有答案，但是從今天起，你們要永遠記住它。
你們的回答呢！
是！絕大多數都異口同聲道。
唯獨一位學生小聲道：這不就是洗腦嘛~
水凝你在說什麼？托米勒眼尖道。
我說這不就是在洗腦嘛？不問不要緊，這一問水凝跟炸毛了一樣說道。
這不尊重師長的刺頭樣子成功的吸引了托米勒的興趣。
聽聞其是水藍家之子，其天資聰慧，處事隻對事不對人。今日為何要當刺頭，莫非是要試我一試？托米勒心道。
那水凝你的看法是？
水凝：不成功便成仁！與其窮盡一生的思考，不如抓住每一個機會，不給後悔以一絲機會！
哦？
老師，我想直接進行畢業考。
剛入學，就想畢業？這是什麼地方，你不知道嗎？
我知道，托米勒老師。也正因如此，我才會這麼做。我相信您，也會同意的不是嘛。
或者說，學生我應該稱您一聲校長。
華寧，君珞，千名等等學生驚道，您就是這所學校的校長嘛？雙麵校長？
哦吼吼~托米勒嘴角一提，淡淡的笑道。還真不是，校長另有其人。我隻是個教你們書麵作業的普通人，說著提了提自己的眼鏡。
在滿懷期待中，眾人的眼神從一開始的迫切求證到最後的失望，這些他都看在眼裏。
殊不知，考核早在他們進校時便早已經開始了，從入學前對校方的信息差以及施為手段決定了畢業的長短，甚至於到底能不能畢業。
水凝從說出校長那句話開始，就一直在觀察托米勒老師的反應，其實他也不知道老師到底是不是傳說中那位校長，施其為，必先取其勢。
汗珠在點滴間滑輪他的臉龐。
水凝盯著托米勒，托米勒卻不是，但他也注意到了。他決定在這節課多教些，給這些可愛的學生們。
隻見托米勒在黑板前走了一個來回，手也隨處劃拉了一下。沿著窗邊擺了一個弧度，隻聽在噠噠噠三聲響，水凝被粉筆打中了。
啊疼，這是他後來被打後的反應。
這時，托米勒才緩緩說道：有時，你看的越仔細。你看到的就越少。
所以很抱歉水凝同學，從這一點來看，你還需要繼續學習。
水凝心道：突然來這茬，誰想的到。擺明了不想讓人直接畢業。
托米勒心道：若這樣讓你畢業，怕是已經死了。
好了，下課。之前有不懂的，可以來問。老師隨時歡迎。
班級課程相信同學們也看到了，就貼在門邊上。偷偷告訴你們，下節課的老師很凶的。不要惹他生氣哦~特別是某位，心裏要有數哈。
水凝終究還是沒得到有效的信息，不過他明白這所學校真如外麵傳言的那般，神秘且強大。若是每個老師都是這般，那這所學校真是太有趣了。水凝心裏如是道。