蘇若玲好奇的打量著進來的每個男生，有兩個是陪女友來學習的；還有一個看起來十分帥酷的男生，另一個短短的頭發還帶著耳麥不了解在聽些什麼；最後一個在看法律方麵的書，是政法學院的嗎？蘇若玲心裏想著。
正在蘇若玲仔細觀察之際，一位年輕的女老師走了進來，微笑道：“大家好。”接著她噴了一地的韓語，什麼哈你媽，籬笆個，曹然的，聽的大家不僅搖頭不要提。
接著有用北打回原形，道：“最初的韓國是沒有自已的語言跟文字的，從一些繁體的韓文字中也可以看出，韓國的語言文字受我國很大的影響，直到蘇若玲林凡道：林凡道：林凡道：年世宗大王創製了《訓民正音》，這就算是最初的韓國語起源，但是在當時，由於社會原因韓國語的推行遭到了很大的阻力，並沒有真正得到普及……”
這時候忽然來了一個人，站在門口，道：“不好意思。”遲到的人一邊快步走進來，坐到了蘇若玲身邊－－－離門口最近的位置。
講台上，老師還在講著韓國的文化與她自已在韓國留學的一些經曆，蘇若玲聽得津津有味，她仿佛又回到了學生時代，她懶懶的趴在桌子上，放肆的笑著或是時不時的問一些白癡類的問題。
蘇若玲忽然問道“老師，韓國的人都是長得那麼好看那麼漂亮的嗎？”
老師無奈的笑笑，道:“這個，其實並不能怎麼說來，難道就因為隻看見全部的帥哥就能說韓國人都長得那麼帥嗎？這是片麵性的，不能加一判斷，其實都是人類，都是同一個祖先，帥不帥還是取決於我們的相貌的，和哪國的人並沒有多大的關係。”
蘇若玲若有所思的點著頭，就好像聽到了一個實力蔓延，對於韓國，她有著神聖地先王和夢想。
“接下來，我們進人正式的學習，先來學習韓語中的元音，以及一些由元音組合而形成的單詞，大家翻開課本……”
這老師就像是幼兒園小學的老師一樣，十分詳細地江浙每一個拚音字母，生怕這群幼兒園還沒畢業的大學生聽不懂或者學不懂似得，蘇若玲頓時有點失望，這老師簡直就是那什麼什麼嘮叨詳細笨。
她有道：“好，大家先下課休息一下，十分鍾後繼續學習。”
蘇若玲蘭蘭的趴在桌子上，好久沒有規規矩矩坐這麼長時間了，還一直在朗讀，嗓子都冒煙了，蘇若玲抱怨著。
蘇若玲看著周圍的女生，認識的前後桌圍坐在共同，嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈，這讓蘇若玲想起了她的一幫好朋友，她們以前也是那麼聒噪嗎，蘇若玲操起手機，走出教室。
蘇若玲撥通了沈華的電話：“幹嘛呢？
沈華道：“上班啊，還能幹嘛。你呢，學韓語了吧？“
蘇若玲道：“恩，目前課間休息，教室裏的小女生都圍在共同嘰裏呱啦的，讓我想起了我們上學的時候，你說我們當時也是那麼聒噪嗎？目前看著怎麼挺心煩啊。”
沈華道：“得了吧你，當時就你嗓門大，目前別人在一塊高興你看著就心煩了，切，要是有人陪你，你目前肯定還是最聒噪的。”
蘇若玲道：“切，才不是呢，我目前可是成熟多了，對了，中午共同吃午飯吧，反正這麼近。”
沈華道：“好啊，十二點在xx南門接頭。”
“好嘞。”說著蘇若玲愉快的掛斷了電話。
轉身蘇若玲看到那帥哥同桌也站在走廊上，可能是教室裏的女生真的太讓人心煩了，蘇若玲心裏偷偷的想著。