不過教育部的職能在顧全新了解後，就不讚同了，除了之前提到的教育部是組織科考的部門，另外就是，教育部還要在全國範圍內大麵積的開始推行新式教育，當然老式儒學並不是一棒子打死，但是已經不占主流地位了，隻是成為新式教育中的一門科目，同時科舉製度也要進行變更，考的便不再是單純的儒學了，還要加入新式教育的各個科目。
當然這不是一蹴而就，畢竟現在大周老式科舉的人數是最多的，新式教育才剛開始，即便要改革，也需要給天下仕子一個適應的過程。
幾人便在計劃中定下了三年內逐步取消老式科考的計劃，一開始自然是並行的，而且老式科考與新式教育科考同時進行，老式科考這時候還占據主流地位，不過這是第一年。
第二年開始，老式科考逐漸開始減少，新式教育科考占據主流地位，並且將儒學這種老式科考的學科加入到新式教育當中，作為考試的一個科目，這也是一個過渡期，還有著老式科考，不過新式教育的科考將成為主流。
而第三年開始，老式科考不再進行，新式教育的科考全麵取代老式科考，所有仕子必須學習朝廷頒布的新式教育教材，然後參與朝廷的新式科考，然後入士，之後會根據學科專精，分布到大周的各個崗位之上。
顧全新也不是完全不同意，隻是他覺得這時間太短了，這麼短的時間，天下仕子很難快速的反應過來，那時候會造成朝廷人才凋零，官員的名額都有可能會不足，畢竟大周非常的大，流官數量需求也非常大。
不過顧全新還是非常讚賞新式科考一個概念，就是唯才是舉，也就是根據專精不同，分配到不同的崗位上去，這樣其實比現在大周這種中了進士，便去翰林院做編修，完事了有官缺就派出去補位的情況要好很多，至少不會讓剛出山的地方官啥也不懂啥也不會。
所以這事情就這麼僵持下來了，宋謙等人認為，時間不能拖太長，不然新式科考很難快速深入人心，大家對學習朝廷頒布的新式教材熱情不會那麼大，這樣對於改革來說有害無利，畢竟改革是必定有損傷的，他們希望這種損傷時間越短越好，越短便能恢複越快。
而顧全新的想法，就如同上麵所提到的，他就認為仕子們轉變的速度沒有那麼快，容易造成人才凋零，當然還有一個原因是這改革後，他可能就失去組織科考的權限了，對於做了多年禮部尚書的顧全新，自從趙正康bei幹掉後，他已經主持了兩年的科考了，那種桃李滿天下的感覺，他是很享受的，要他放棄，當然不會情願了。
聽著周少斌解釋完這些，淩宇這才對事情有了一個大致的了解，心中不由有些哀歎，這還要多久才能改革完啊，這還是禮部，還是外交和教育這些當前大周朝臣不算非常看重的方麵。
如今大周朝臣也都知道了改革的事情，但是並不知道改革是要全麵改革，而是以為隻是部分改革罷了，所以反響還不算太激烈，隻有一些目光深遠的人，會從中看出一些不尋常，隻是這類人很少，人微言輕，也沒人聽信，這也算是改革之事幸運的地方，沒有很快被人給抵製。
所以說啊，如今隻是改革這些不是太受到重視的地方就這樣了，日後呢？官製改革？朝廷體製改革？部門改革？甚至因為靈能科技越來越先進，還會出現更多需要改革的地方，那朝臣們如何能接受？
淩宇每次想到這裏，心中都無奈不已，這也是沒有辦法，本來他想著改革或許有個幾年就可以做完了，不過眼下看來，至少10年起步吧，這還是往少裏算了，中間要是遇到其他阻力，怕是不知道還要拖多久。
“淩兄，你這是怎麼了？突然唉聲歎氣。”周少斌奇怪看著哀歎的淩宇，不由的問道，在他的印象中，淩宇一直是風輕雲淡，智珠在握的，從來沒有給人這樣的無力感。