我回到了蘇州，但卻不想在蘇州留下。到處都是我的夢，這個夢也不知道什麼時候才能醒來。這一次的支教行動讓我意識到了教育的重要性，我想回到學校去，給學生們帶去知識，無論是什麼知識都行，隻要是有用的。
當年我的教師資格證起到了一點作用，通過一點關係，我在一所不太出名的大學裏當了一名攝影講師。
攝影一詞是源於希臘語和繪畫、繪圖或兩字一起的意思是以光線繪圖。攝影是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程，一般我們使用機械照相機或者數碼照相機進行攝影。有時攝影也會被稱為照相，也就是通過物體所反射的光線使感光介質曝光的過程。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺圖像。
說白了，就是拍照。能把攝影當做一門課程的來學的人，基本上都是發燒友。攝影是愛好，有的人能把它當成是終生職業。
教育事業的開始對我來說是一個轉折點，我把全部的精力都放在了這上麵。學校其他的課程都很緊，唯獨攝影這門課程不是很緊張，學生們愛學不學，不來的時候和我報個道就可以了，我不需要在學期結束的時候給她們的課程畫上一個59分，不管他們能得到多少分數，我都會寫上60。
因此，我成了學校裏唯一一個受學生“尊敬”的老師。
課堂上的氣氛異常的活躍，學生們在聽我講解構圖的時候總是會提一些不在課程之內的問題。
“齊老師，你結婚了嗎？”
“哦，結了。”
“那你有女朋友嗎？”
“沒有，我已經結婚了，為什麼還要女朋友呢？”
“結婚了那是老婆，女朋友又不是老婆，不一樣的呀。”
這個提問題的女學生叫王莎莎，二十三歲，比我小了整整十歲，她每次都喜歡對我提這種我無法回答的問題。是呀，沒有錯，結婚了那是老婆，女朋友是女朋友，不一樣的，沒有和我結婚但和我在一起的女人是女朋友，結婚了的叫老婆。
“有什麼不一樣？”我問。
王莎莎說：“因為稱呼不一樣啊，老婆是老婆，女朋友是女朋友，不一樣的。”
同學們開始起哄。
“這不是出軌嗎？”我說。
“那有什麼呀！”王莎莎帶著頭起哄，“老師，您不會那麼老土吧，現在都什麼年代了，出軌那是常事，您還別說，我見過出軌的人多了，人家不照樣活著了嘛，齊老師，你出軌過嗎？”
“沒有。”
“哈哈！”同學們又開始起哄。
“齊老師，你有沒有拍過裸體照片啊？”
“啊，沒有。”
同學們又開始起哄。
我真不知道原來在這個年代的學生們腦子裏到底在想著什麼，他們的思想超越了我十年，已經不是我這個年紀所能想的了。我已過了而立之年，而他們正朝氣蓬勃。
他們對於出軌的概念並不清晰，他們在對待感情的問題上究竟是什麼樣子的我也不知道，我隻是知道他們有的人愛得很深，有的人則輕描淡寫。在這個年代的男女關係上，已經出現了畸形的變化，很多人愛得刻骨銘心，很多人愛得如浮萍。