出來的時候，王建軍扶著腰站在門口送我們，對我說：“常來坐。”
我說：“好，下回帶著酒來。”
他笑了笑，回到屋子裏去了。
郭燕見我們聊得很開心，問：“他脾氣不好吧？說話很衝。”
我說：“我倒沒有覺得，很好交流的一個人，說話很直接。”
郭燕說：“可能我是女人，他不想和我說話罷。”
我說：“你為了這片大山，付出了很多，想家嗎？”
“家？”郭燕奇怪的看著我，“這裏就是我的家啊。”
我說：“你的娘家。”
郭燕才這醒悟過來，說：“嗬嗬，娘家……好久沒有回去了，丈夫死後，倒是回去過一次，去一次，當走的時候，家裏人就哭得死去活來，死活不讓我再回來了。我舍不得這片山，舍不得我丈夫留給我的一切，還是回來了。”
“娘家人來看過你嗎？”我問。
“去年過年的時候，來過一次。”郭燕說，“我媽和我大哥來的，其實他們是來把我接走的，我死活沒同意回去，我說如果我要回去就要把我丈夫的墳也遷走，他們放棄了，我大哥走的時候，罵我不孝順。”
“沒有什麼孝順不孝順。”我說，“心裏有他們就好。”說完我又說了一句：“你是個好女人，是個好老婆，你的丈夫如果還活著，一定非常幸福。”
“哪有！”她又害羞了。
我們回到了學校裏，正好趕上下午上課。
我坐在教室裏，聽著郭燕講數學題。其實學校裏上午半天學語文，下午半天學數學，沒有晚自習之類的。到了晚上，孩子們就回到他們的宿舍裏睡覺。這個宿舍是郭燕自己拿前建的，因為孩子們一回到家裏，就會被父母安排做好都家務事，甚至都沒有時間學習，郭燕就和村支書商量，自己拿錢建了這個三間房的宿舍加食堂。
郭燕把所有的愛都放在了這片深山裏。
當孩子們的父母看到劉平安的學習成績一直都名列前茅的時候，才知道老師的教育很重要，於是都默認了郭燕的做法，各家自發的給學校的食堂帶糧食，有的人家交了點稻米，有的人家交點玉米高粱，有的人家幹脆拿點錢，反正什麼都有。孩子在外地上學的人家，也會送一點吃的喝的過來。
村裏的人的關係都是親戚連親戚，大家都沾親帶故，這十二個孩子和村裏絕大都數人家都有點關係，因此，沒有孩子在這裏上學的人家送點東西過來，也不足為奇了。
郭燕講課講得很生動，每次都會用村裏的實物來舉例子，比如一道數學題，一百減二十五是多少，她就會用村子裏的豬來舉例子，孩子們單看這道數學題會很難，當換成一百頭豬殺掉了二十五頭還剩多少的時候，孩子們會快速的回答上來。
教學是一方麵，郭燕講的最多的還是做人的道路，受儒家文化熏陶了幾千年的中國人，最不能忘記的就是我們的根，我們祖先的文化，我們是禮儀之邦，我們懂得謙讓，懂得謙遜，懂得包容。
郭燕的胸懷，就是對這片大山的包容，她包容了一切，這裏麵有愛，有對丈夫的思念，有對孩子們的期盼。
這是我在城市裏，恐怕很難見到的。