是夜，陳曉雅坐在窗前，翻看自己給勝傑準備的相冊，（她把每張相片都洗了兩張，一份送給勝傑做生日禮物，另一份自己留著）一張張的照片裏，是她滿滿的幸福回憶。
相冊裏的勝傑和曉雅，一起打雪仗，一起堆雪人，一起滑冰，一起登山……照片裏的他，望向她的眼神是那樣的溫柔深情，她看著他的時候，也是目不轉睛。
曾經的他們形影不離，青梅竹馬。可現在呢？勝傑看曉雅的眼神裏隻有恨意，根本沒有一絲一毫的眷戀。隻有曉雅還懷念著當初的情分，不肯接受現實。
就在她為勝傑傷心的時候，她卻忽略了一個很重要的人，那就是周天磊。小時候，他何嚐不是和曉雅一起長大的，這相冊裏的每一張照片，每一個勝傑和曉雅的合影，都是天磊照出來的。每一次，他都把曉雅拍的很美，可曉雅記住的，卻隻有照片裏勝傑的臉。
多少次，在曉雅傷心的時候，想盡辦法，絞盡腦汁安慰她的人，是他；在她受傷無助的時候，伸出雙手拉她起來的人，是他；在她負氣離開，在外麵遊蕩的時候，緊緊跟在她身後，默默保護她的人，是他。
其實，陳曉雅隻要一回頭，就可以看到，默默守護在她身邊的人，是周天磊，而不是她根本觸碰不到的那個人。
而周天磊也是，隻要他在每一次跟蹤曉雅的時候，緊走幾步，出現在她麵前，或許她也會被感動。
可是，她們兩個人就是這樣，一個隻顧向前走，從不回頭，一個隻默默跟在身後，從不越步。也就是因為她們兩人這樣的性格，造就了他們永遠不可能相遇。
教室裏。
從醫院回到學校的李子明，明明在上課，卻走起了神。他在想，自己到底該不該答應淑慧的要求，和她在一起。他其實是有一些心軟的，就當騙騙她，和她在一起，然後讓她高高興興的離開，難道不好嗎？
可是，他又不想欺騙她的感情，偽裝出喜歡她的樣子，他做不來。既不想傷害她，又不想讓她遺憾，子明陷入了兩難。
“李子明，你上黑板上來演算一下這個公式。”班主任提問讓子明回答。
而子明卻絲毫沒有發覺，半響，楊麗華狠狠的敲了敲講桌，再次大聲的說：“李子明，我叫你上台來演算這個公式！你在想什麼？”
這時，子明才後知後覺的起了身，來到了黑板前。剛剛他根本沒有聽講，猶豫不決的動了動粉筆，寫完後，心虛的站到了一邊。
看到李子明寫的亂七八糟的，班主任楊麗華的怒氣又上來了，忍不住一陣批評子明：“你，上課到底在幹什麼啊？這麼簡單的公式，我讓你演算給同學們看，你就寫成這個樣子？站在這，我在講一遍！一會我會單獨給你出一道例題，你如果再做不出來，我要你好看！”
又講了一遍後，班主任楊麗華問子明：“聽懂了嗎，子明？”
子明一個勁的點頭，班主任這才不耐煩的擺了擺手，讓子明回到自己的座位上去。
不一會兒，下課了，班主任特意讓子明去了辦公室，給他出了一道類似的題，看到他輕輕鬆鬆的答完了，才滿意的點點頭。
“不錯，你這麼聰明的腦瓜，不學習太白費了，”楊麗華誇讚子明說，“不過，你最近的狀態不太好啊，昨天你爸來找我，說你家裏人生了重病，很嚴重嗎？”楊麗華說完，跟子明拉起了家常。
“額，蠻嚴重的。”子明也不隱瞞，實話實說道。
“真的嗎？看來你上課走思，是在想家裏人的病情吧？”楊麗華追問道。
“是的。”子明回答。
“那也情有可原，如果你家裏還有什麼事，盡管告訴我，我盡量請給你假。”班主任說。
雖然楊麗華沒有說明，但子明知道，她的意思是，如果家裏人辦喪事，可以跟她請假。想到自己親如姐姐的淑慧，居然已經時日無多了，她才20幾歲，正是青春年華啊，難道就這樣遺憾的離開人世嗎？
子明的心裏有些不忍，世事無常，誰料到會出現這樣的事情呢？現在他能做的，就隻能是給她最好的關懷，讓她走的開心點吧。
可是，真的要委屈自己和淑慧在一起嗎？想來想去，子明還是下定了決心，要答應淑慧的請求，和她在一起一段時間，了卻她的心願。
回到教室，夢顏來到子明身邊，問他：“子明，你最近怎麼了，自從你爸爸來過後，你上課老是神不守舍的，難道家裏出什麼事情了嗎？”