安吉：＂……＂
見到安吉這種反應，小元同學也是意識到這個方法對安吉來講實在是太過於簡單粗暴，很容易追求的樣子。
所以他又接著說道：＂看來你是對法器並不喜歡，所以你想從術法上下手？＂
安吉搖頭說道：＂不，並不是，我對弄一個能夠保命的法器很滿意。所以別說了，快給我的大旗上附法大旗不倒特效吧。＂
這次輪到小元同學傻眼了，按照他的設想，畫風完全不應該是這樣。
附法是不可能附法的，小元同學又不是萬能工具箱，不可能說給安吉什麼，就能給什麼。
而安吉被小元同學的無能惹出惱火，不由罵起來：＂你是不是說了和沒說一樣？我還以為你已經掌握製作保命法器的法子，你就是這樣戲耍我的是不是？＂
被安吉這麼一罵，小元同學不樂意了：＂不，我沒有。理論上講，我們還有另一個方法。＂
安吉：＂有方法就快講，別吞吞吐吐。＂
小元同學組織了一下語言，這才說道：＂不知道你清不清楚千變萬化這個術法的原理？＂
安吉：＂不就是那個在火炬鎮弄來的寵物，被我煉化以後留下的特異力量嗎？＂
小元同學：＂你可以利用這個特異力量變成那種會假死、會複活的妖物。＂
聽了小元同學如此鄭重其事的說法，安吉感覺自己的智商似乎已經徹底消失。
良久，她幽幽說道：＂還有沒有其他更靠譜的辦法？＂
小元同學：＂或者我們可以對千變萬化進行解構精煉，隻保留其利用變化目標天賦的威能，而不用把自己變化成目標。＂
安吉聽了眼睛一亮，點頭說道：＂這個不錯，我想的就是這個東西。＂
要目標的天賦威能又不變成目標，這是徹底舍棄千變萬化的主體，隻取邊角料的節奏。
好在有小元同學幫助，安吉對千變萬化的解構精煉進行的很順利。
重新結構精練以後的千變萬化，連咒語銘文都發生了變化。
那團蒙蒙黯淡光澤所凝聚起來的咒語，其銘文解讀出來以後，叫做：借假修真。
這玩意兒貌似和安吉的設想有著比較遠的距離，她有些弄不懂，明明隻是一個千變萬化，怎麼重新結構精練以後會變成借假修真這麼深奧難懂的術法。
＂所以這個借假修真能夠滿足我的需要嗎？＂安吉。
小元同學：＂我不知道，我隻知道這是從千變萬化解構精煉得來，或許是千變萬化這個術法的核心所在。＂
安吉：＂看來我需要在實戰中檢驗借假修真這個術法究竟有什麼能耐了。＂
眾人在小山坳裏一番休息，待天色漸亮，便開始繼續踩雷曆練。
而安吉也在曆練的時候，檢驗了借假修真這個術法是什麼情況。
借假修真：冷卻十回合，消耗法力一百點。（借取目標一個術法、天賦、技法、等等、供給自己使用兩次。借取期間，目標無法正常使用被借取的術法、天賦、技法、等等。借到的能力使用兩次以後，則借取結束，目標恢複正常使用。）
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