第三天的訓練。
“沒有右手的感覺怎樣？昨天我走後沒有手忙腳亂吧。”徐雅人笑嘻嘻地問道。
他昨天是故意這樣做的，為的就是讓餘生早一天感受一下左手運動的不同。
餘生望了一眼自己的右手，還是慫拉的狀態，一點力氣都使不上。
不過他已經對暫時不能用右手這件事不抗拒了，同時他也已經隱隱猜出徐雅人不讓自己再用右手的原因。
用左手和用右手之間的細微差異，他在昨天短短幾件小事情當中體會到了。
“還不賴，至少我昨天沒有餓肚子。”餘生慫了慫左肩，他的右肩一點力氣都沒有。
所以餘生的這個動作就顯得有些滑稽。
“昨天隻是小兒科，隻是讓你提前體驗用左手做事的樂趣。”
樂趣？餘生在心中暗暗反對，他可不認為昨天自己沒了右手後的生活是充滿樂趣的。
他感覺自己重新回到剛脫離父母照顧的嬰孩時期，笨拙地模仿大人的動作，卻做不到他們的幹脆利落。
事情落在自己身上，隻有生硬、笨手笨腳的直觀體驗。
就好像現在的餘生一樣。
“今天開始，你重新學劍，當然指的是用你的左手來學劍。”徐雅人說清楚第二項訓練的內容。
餘生聽見這話，並沒有多大的反應，自從昨天徐雅人說也不說就廢了他的右手後，他就已經猜測到接下來的訓練內容大概是什麼了。
“跟我來。”徐雅人轉身奔走。
餘生立刻跟上。
他的右手就像一件重物掛在餘生的右半身，所以他的身體平衡並不是常人那樣。
要保持身體平衡，餘生要特別注意左臂的擺幅，不能大也不能小，至於擺幅要多大，餘生需要隨時調整，以期達到大概的平衡，不讓自己輕易偏倒身軀。
徐雅人似乎是忘記了這回事，他的行進速度快得離譜，一點都不照顧後麵的餘生。
換做正常的狀態，餘生一定能牢牢跟上徐雅人的步伐，可現在他的右臂在快速行進過程中，仿佛變成一件累贅，時刻影響著身體平衡。
所以餘生不得不降低自己的速度，降低右臂對平衡的影響。
“還不快點跟上來？跟不上來我可反悔不教你雙手劍了。”徐雅人站在一支樹枝上，居高臨下，對著樹腳下的餘生冷言冷語。
他不等餘生回應，跳到另外一棵樹上，沿著之字形行進。
餘生又何嚐不想提高自己的行進速度，可右臂自己是真的一點力氣都使不上，仿佛就不是自己身體的一部分。
一旦自己加快速度，右臂隨風飄揚，“活蹦亂跳”，餘生不得不小心一點，恐防傷害到右臂，造成永久性的損傷。
不過徐雅人剛才已經警告自己了，再這樣顧
忌這顧忌那的，瞻前顧後，跟不上他的行蹤，他就放棄教導自己雙手劍。
這可不行，他可是想好了，在第三階段比賽來臨之前，一定學會雙手劍。要是徐雅人不教自己，以自己的悟性獨自研究雙手劍，何年何月能夠學會雙手劍。
餘生咬咬牙，跳上一根樹幹，奮力一躍，在樹葉間拉扯下一樣東西，落回到地麵。
餘生左手上多了一樣東西，是一根樹藤。
稍微擺好右臂的位置後，餘生左手一甩，將樹藤圍繞著自己腰腹一捆，將右臂和腰腹捆在一起。
簡單打上一個繩結後，餘生加快速度，跟上前麵的徐雅人。
右臂不再亂動，餘生行進的速度快上了很多，不一會兒就看見前麵徐雅人的身影。
唯一要注意的就是調節身體的平衡，這樣才能加快自己的速度。
徐雅人在前麵帶路，他沒有轉身查看後麵餘生有沒有跟上，他堅信餘生不會輕易放棄自己的教導的，所以他從來不擔心餘生跟丟自己。
餘生看見徐雅人身影的同時，徐雅人同樣感知到餘生跟上了自己。
他微微一笑，自己沒有看錯人，餘生真的跟上來了。
徐雅人不知道餘生之前為什麼速度控製得這麼慢嗎？他早就知道是餘生的右臂拖慢了餘生的行進速度，然而他假裝自己看不見，想不到這一塊。
他完全有能力幫餘生先打通右臂的穴脈，讓餘生的右手重新恢複活力後才趕路。
不過他沒有這麼做。
他想知道餘生碰上這件事情會怎麼做。
是懇求自己先治療右手？
還是自己想辦法解決眼前的難題？
餘生跟上徐雅人後，就再也沒有跟丟過。
很顯然，徐雅人明白了餘生交出的答卷。
所以徐雅人才會微微一笑。
如果餘生選擇懇求自己先治療右手的話，徐雅人會馬上給餘生治好他的右臂，這件事他是不會含糊的。