<
巨鹿郡的軒然大波並沒有影響到李澈的日常生活，他依然是如往常一般，早起為兩名弟子授課。
二人之中，荀緝的年齡要略小於孫衎，但性子上卻是一般的穩重。孫衎自幼經曆風波無數，隨父親千裏逃難，比起荀緝要多出幾分狠勁。而荀緝與他父親荀攸很像，外表看起來斯斯文文的，給人的第一印象是怯懦。
當然，和這兩個孩子接觸了許久，李澈也知道，荀緝的怯懦和他父親一樣，都是表象，荀緝隻是以怯懦作為偽裝，來默默觀察身邊的事物。
在授課之時，也往往是孫衎積極提問，荀緝很少發言，但若是仔細觀察便會發現，李澈講授之時，荀緝卻是運筆如飛，一字不漏的盡數記了下來。
在教授兩名學生時，李澈並沒有跨越時代的大肆宣揚後世思想，仍然是以經傳為基礎，輔以自身的理解，這也是漢代授學的特點。或者說，這個時候的思想界仍然是“百家爭鳴”的，隻是這爭鳴的範圍卻被局限在了儒學框架裏。
荀緝家學淵源，比起孫衎的底子要厚上不少。但李澈在講授經傳時，不時拋出的一些不同角度的理解，也讓他很感興趣，並不介意重學一遍。
而在例行授課完成後，李澈也會給時間讓他們提出課堂以外的問題。
往日裏迫不及待的孫衎，今天卻是先和荀緝對視了一眼，在荀緝鼓勵的眼神中大著膽子問道：“老師，這……這個，聽說老師要清查巨鹿土地，可老師也說過，土地之事最易得罪人，如今來巨鹿不過月餘，老師為何要這般急切？”
李澈怔了怔，兩個小家夥雖然平日裏像個小大人，但事實上都還是孩童，由於環境關係，對於政治確實有不少了解，但還是第一次會對具體的政令產生疑問。
見李澈不語，孫衎還以為提問惹得李澈不快，慌忙跪下請罪道：“學生狂悖，請老師恕罪。”
李澈頓時回過神來，哭笑不得的道：“這又是為何？起來吧，為師又豈會因為這點小事而動怒？荀緝家學淵源，避不開官場，而你作為我的學生，也勢必逃不開這個漩渦，能早些為你們講講這其中的門道，也算是作為老師的責任吧。”
見李澈真的沒有動怒，孫衎麻溜的站了起來，垂手恭立，另一邊的荀緝卻是早早的就做好了一副恭敬聽訓的模樣。
“你們有這個疑問倒也正常，確實，如今使君上位不久，為師對巨鹿的掌控也說不上強力，甚至政令通行基本都靠著元皓的麵子，選這個時間點動手，看起來似乎是急於求成。
不過嘛，荀緝，你族中為官者多，你仔細想想往昔見聞，牧守縣令是否往往在上任之初大刀闊斧的進行革新？”
荀緝愣了一下，低頭沉思了一會兒，拱手道：“回稟老師，確是如此。”
李澈笑著道：“你看，難道這些牧守縣令都是急於求成嗎？非也，這是在借勢。新官上任，沒人摸得清他的底子，那麼在對待他的時候，有智慧的人隻會謹小慎微，而出頭找事的卻往往都是蠢貨。
新官借勢打擊蠢貨，既是有理有據，又可以避免得罪那些蟄伏之人，並且作為新官，不管做出什麼離奇的事，都是可以理解的。
而若是等到天長日久，固然勢力大增，但也會讓境內的豪強漸漸站在一起。須知這些豪強大多是見風使舵的牆頭之草，他們會根據官員的作為而改變自己的態度。
為師若是對占地之事不理不睬，那麼隨著時間推移，會有越來越多的豪強加入分贓，到時候要麵對的壓力可就不是如今這麼簡單了。”