之後老陶便坐在講台上看書，如今修煉者大行其道，老師的精神力都遠超學生，作弊什麼的根本不可能。
前麵的文化課考試，難度並不高，畢竟學校不可能要求孩子們每天把大量時間用在修煉上的同時，還要求他們對各學科有深入的學習。所以試卷考察的，基本都是課堂上老師講授的內容。而且林白前世再怎麼說也是一本大學生，高一的基礎題自然是手到擒來。
之後的元能知識考察，林白也做的十分順利。前身本來基礎就很好，而這些近期的記憶，林白基本全部都融合了。而且淋巴穿越過來之後，對這些東西本來就特別感興趣，隻要不是在修煉，就是在研究這些知識。
兩門考試之後，林白感覺自己全對，一道題都不會錯。當然啦，其他同學也都基本如此。修煉者擁有更高的精神力，自然也就擁有更高的學習能力，隻是對他們來說，逐漸變強有著更大的意義罷了。而且，各大研究所的帶頭人，基本也都有著元能大師以上的修為。
飯後，春城中學元能部高一達到一級元能使的一百多名同學，在教學樓下集合，帶隊老師除了覺醒一班班主任陶海源和覺醒二班班主任劉凱之外，還有高一年級元能部的主任羅城老師。
羅城是一名麵容和藹的老教師，年輕時因為親和度並不高，就放棄了更高修煉等級的追求，轉而研究高中階段三級元能師以下的修煉技巧，發表了不少實用的文章，桃李滿天下，很是受人尊敬。
本來依靠他的成就，完全可以升任校長甚至教育部門的高位，但他一直就在學校，擔任每年新生的年級主任。陶海源，包括林白的父親都曾是他的學生。陶海源退役後來到春城中學教書，也是羅主任的委托。
“同學們呐，看著你們每年上學期晉級一級，晉級二級的人越來越多，老師真的很高興呐。”羅老師示意大家安靜，用和藹又中氣十足的聲音說到，“想當初，咱們中學，每年高一也就二三十名學生，能夠凝結元能核心。現如今，僅僅第三次月考，就有一百三十六名元能使站在我麵前，除了大家自己艱苦的努力，大家也要感謝這個好時代啊。”
“元能濃度提升，修煉體係，修行功法越來越完善，讓大家成為強者的希望越來越大。但是同時，危機也越來越多啊。白老師應該都給你們提到過，現在異獸出線的頻率越來越高，九大秘境和大草原通道那邊，也有不軌之人蠢蠢欲動。所以！大家擁有了更好的條件。更大的機會，也需要麵對更大的挑戰，需要肩負更重的責任！這次九校聯盟之所以提前下到各地高中考察同學們的修行，就是因為一個麵對大家高一精英新生的全國性計劃--星火計劃！”
聽到同學們不少人低聲議論，羅老師示意大家安靜，解釋道：“大家都已經完成了早上的筆試，相信對大家來說，拿到A級以上評價都沒有問題。大家需要重視的，是下午的元力強度測試、精神力強度測試。對少數晉升了二級元能使的同學來說，還有明天的實戰考察。同學們沒聽錯，數十年的研究，咱們雖然還不能具體量化元能學徒之後的元力強度和精神力強度，但是已經製造出了能對比一到六級元能修煉者元力和精神力強弱的裝置。而且在三級元能使之前，還開發了不同等級的標準模塊。下午在元能協會的測驗，大家早盡量達到A級標準以上的級別。如果元力和精神力都能達到A級，那麼同學們就有機會入選星火計劃，獲得更好的功法，更好的修煉資源，更好的大學導師，以後也能更好的守衛我們的家園。同學們，有沒有拿到星火計劃名額的信心？有沒有！”
“有！”
“很好，覺醒一班和元能一到八班同學，跟著陶老師，覺醒二到四班的同學，跟著秦老師，不要掉隊了。”
坐上去往元能公會大巴的同學們，都還沒有從聽到羅主任說的危機逼近和星火計劃的衝擊中恢複過來，但這並不妨礙他們一個個暗自裏摩拳擦掌，都想要拿到一個星火計劃的名額。
林白也不例外，這個精英培養的星火計劃，他不隻誌在必得，還要拿到最高等級的計劃培養！
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