教室之中，黑板上寫著“古代西域曆史”幾個字，講壇之上，一位老師正在講課。
這位中學老師，看他的模樣比在座的學生大不了幾歲。略微消瘦的臉龐，眼睛卻很有神采，三七分頭，黑色西服，胸前還夾著一條表鏈，口袋中的懷表隱約可見。這一副時髦的打扮，倒與他所講的古代曆史，有些不太相襯的感覺。
課堂之中，早有一位男學生，舉起右手已經有一段時間。見老師一直不理會他，此時有些不耐煩了，正在左右搖晃著手臂，急著要發言的樣子。
“李雷同學，你有什麼事情？”講台上，老師講完一個段落，也覺得讓舉手的學生，一直晃悠著不太好，這才暫停了講課，揮手示意，讓學生起立。
這位叫做李雷的同學，卻轉回頭，朝身後的同學偷偷做了個鬼臉，這才快速起立看著老師，卻已經換成一臉嚴肅的模樣。隻聽他高聲地說道：“孫老師，你說中國曆史悠久，卻為何今日會遭受列強欺壓？”
講台上，這位孫老師頓時有些頭痛的感覺。心說，就知道你小子準沒好事。
原來這李雷同學，年紀十八，雖然功課不錯，卻老是會提出一些古怪的問題，時常以難倒老師為樂。時常會惡作劇或者無理取鬧，偏偏他又是本校董事長的孫子。學校中的老師校長都不敢拿他如何，反而常常需要小心應付，免得被他搗蛋出糗。
孫老師將課本折了一個角，合上。雙手按在了講台上，看著李雷，說道：“曆史悠久與列強欺壓，並無關聯！你此問錯矣！”
“非也，非也！不錯，不錯。”李雷搖頭晃腦，裝腔作勢有如戲台上的老夫子，逗得班中同學紛紛哄笑。
好一陣哄笑之後，隻見李雷擺了一下手，同學們便不再笑。李雷才接著說道：“曆史悠久如同年歲老邁，就會衰弱無能失去活力，就會腐敗朽爛不知變革，這樣如何能夠敵得過西方強國！”
此言一出，同學們紛紛點頭稱是，顯然都是頗有同感。
“這個……”孫老師語塞，一時竟被這古怪的推理，弄得不知如何辯駁。
李雷見老師被自己難倒了，很是得意，繼續補充道：“所以說，中國曆史學了也是沒用。我等新時代之學子，當學習西方曆史，為振興中國而學習，至於腐朽老邁的古代曆史，還是不學為妙啊。”
有幾個同學已經悄悄鼓掌了。
“我中華地大物博，曆代人才輩出！自然有許多人物，值得後人學習！”孫老師不得不加大聲音，想要壓住場麵。此時，他額頭已經微微冒汗了。
“可惜曆代人才，全是些講求愚忠愚孝，滿腦封建思想的人物！今日之中華早已經推翻封建帝製！現在已是民國了，如何能夠學習奴才思想？否則，豈不是倒行逆施？”李雷振振有詞，頓時引得同學紛紛起哄喧嘩，有些更是高聲喝彩，起立鼓掌。
眼見課堂已經亂了套，孫老師更是有些焦急，出聲想要阻止，無奈徒勞無功，眾人根本不理會他。
李雷卻是得理不擾人的樣子，又擺了一下雙手，同學們便不再講話。這架勢竟然喧賓奪主，替代老師成了課堂的主角。
他見眾人安靜，便又說道：“聽說，孫老師是從倫敦留學歸來的。不知道，這是學習的那一位曆史人物呢？”
“這……”孫老師頓住了，從口袋中拿出一條手帕，擦拭了一下額頭的汗水，將手帕握在手裏，大聲說道：“我便是在留學之時，發現中國曆史之優點，才轉變了專業，學習曆史的！”