“π確實是個難解的數字，連π都解釋不清楚，那數學公式就更難解釋清楚了，但我覺得還是有希望的，”她臉上洋溢著樂觀的笑容，“不過我不會數學，所以隻能用一幅畫來解釋了。”
“解釋世界的畫？那該是什麼樣子呢？”我很好奇。
“不知道。”張靜搖搖頭，“我正在構思。”
“很有意思，”我也被她的樂觀情緒感染，忍不住笑道，“畫好了給我看。”
“一定第一個拿給你看！”她充滿自信地看著我，仿佛一定能完成這幅畫一般。
“你知道我為什麼要完成這樣一幅畫嗎？”張靜又反過來詢問我。
我搖搖頭。
“人是生而自由，卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。這是盧梭說的，而這個世界就是我們的枷鎖啦！所以，我要掙脫開這個世界的枷鎖，創造另外一個世界。而要創造另外一個世界，就必須把這個世界解釋清楚才行！”
“另外一個世界，”我驚呆了，“那該如何創造呢？”
“我也不知道，”她調皮地吐了吐舌頭，“我隻是有個模糊的印象，完全隻是我的臆想，根本無法實現吧。”
“或許真的存在這種可能性也說不定，我來幫你吧！”我微笑地看著她，露出肯定的神情。
她呆了呆，片刻後道：“好，作為你幫我的條件，我給你我的世界的命名權好了！你準備起個什麼名字？”
我思索了片刻，道：“雷米利亞大陸吧，如何？”
“雷米利亞大陸？沒聽過的名字呢，好，就叫雷米利亞大陸吧！我們出發吧！”
“好！”
......
知心琴行是一間規模並不算大的琴行，裏麵羅列的樂器種類也是寥寥可數，但在二樓有一間音樂教室，十幾位學生正在認真聽課。而張靜以教師助理的身份在幫音樂老師的忙，以及整理一些瑣碎事宜。
看著張靜在裏麵整理課桌，用筆記本記錄一些學生的提問，我選擇佇立在門口等待。
門內不時傳來悠揚的鋼琴聲，我的視界內卻隻有忙碌的張靜。
我就這般一直看著她，即使這麼多年過去了，當她再次出現在我的視野內，我的眼睛還是離不開她。
這是為什麼？
因為她和我一樣，都曾待在那片幽閉空間？
我不知道。
我在房間外漫長地等待，大概十點半左右，她方才出來，看來今天的工作結束了。
我們並沒有立即離開，待到人群離去，張靜帶我走進了鋼琴教室，她說她要唱歌給我聽，因為曾經答應我的。
“我也挺喜歡這首歌的。”張靜對我微微一笑，坐於鋼琴前。
用鋼琴聲伴奏，張靜唱起了《 vincent 》。
“starry， starry night
(繁星點點的夜晚)
paint your palette blue and gray
(為你的調色盤塗上灰與藍)
look out on the summer’s day
（你在那夏日向外遠眺）
with eyes that know the darkness in my soul
（用你那雙能洞悉我靈魂的雙眼）
shadows on the hills
（山丘上的陰影）
sketch the trees and the daffodils
（描繪出樹木與水仙的輪廓）
catch the breeze and the winter chills
（捕捉微風與冬日的冷洌）
in colors on the snowy linen land
（以色彩呈現在雪白的畫布上）
now i understand what you tried to say to me
（如今我才明白你想對我說的是什麼）
how you suffered for your sanity
（為你自己的清醒承受了多少的痛苦）
how you tried to set them free
（你多麼努力的想讓它們得到解脫）
they would not listen
（但是人們卻拒絕理會）
they did not know how
（那時他們不知道該如何傾聽）
perhaps they’ll listen now
（或許他們現在會願意聽）
starry， starry night
（繁星點點的夜晚）
flaming flowers that brightly blaze