在這見習的一周之中,我真的學到了很多,長安小學,現在還有我的不舍在那裏.在那裏的每一天都是我最快樂的時候.在那裏,我看到了師生之間的配合,還有小學生的天真活潑善良的那一麵,剛開始去的時候,和學生們之間都不是很了解.她們也不會和你說話.可是過了一上午,就可以有幾個人大膽的和你說話了.經過接觸才能看到他們的可愛.我當了十九年的學生,第一次去見習真的很興奮,在走廊上走的時候都會有學生叫我老師.當時的感覺可以用驕傲兩個字來形容吧,感覺走起路來都好高大,到了班級裏,他們熱烈的鼓掌歡迎我們.上課的時候,老師提出問題他們非常踴躍的去回答,這讓我看到了他們對待學習的認真態度,雖然他們對於我們還是很陌生,但我知道他們在適應我們在課堂上的存在,在老師講課的時候,看到學生有不明白的地方,需要老師去回答.和他們總能問出一些奇奇怪怪的問題時.突然覺得,原來,教師並不是那麼的簡單,而是要讓學生明白自己提出的問題,並不是自己明白,在上課的時候,我學會了如何去講解一個問題,比如有一次上數學課的時候,老師講了一個有一點難度的問題,當時有很多人都明白了什麼意思,可是這個時候有一個學生突然講了另一個新的做法,在他講他的新做法時,所有的人都蒙了,包括老師.當老師整理好順序用清晰的方程式從新講了一遍時,這才弄明白.當老師不一定要講授自己的課程,也要隨時的去解釋學生提出的問題.讓他們去弄明白你所講的問題.有的同學上課會做一些小動作而不認真聽講,當老師發現時會批評他.他們會很聽老師的話.在他們的潛意識裏老師說的就是正確的,下課是他們最活躍的時候了,被悶了四十分鍾終於被放出來了,象出籠的小鳥一樣,開心的去玩.他們總是會有一些新奇的想法,比如在美術課上的時候.老師要求畫想象中的橋和家鄉的雪,很多學生都選擇畫想象中的橋,有的學生把橋畫成了迷宮一樣,如果沒有名字在上麵寫著根本看不出來是什麼.還有的同學會把橋畫成斷橋,還會那過來給我看,和我解釋其中的意思,"這個人從這個橋上麵走,可是這個橋很不結實,所以他會從上麵掉下來,橋下有一條大鯊魚,會追著這個人跑的"他們有的時候也很馬虎,比如在做計算題的時候,往往會少一個小數點,多寫了一個零,少寫了一位數.都是有可能犯的錯誤,在遊戲的時候,才能真正的看出他們的活潑.他們會拉著我和他們一起做遊戲,哪怕我隻是在旁邊看著,都能感受到其中的樂趣,其實在這一段時間裏，我和孩子們已經有了深厚的友情，他們不把我們當作老師，而是把我們當作一個可以一起玩可以聊心事的朋友下課一起玩耍，上課會告訴我們那些課是他們願意上的，那些課是他們討厭的．有一次是上英語課，是一位年輕的女老師，也很嚴厲，我身邊的以為同學告訴我，他們不喜歡這樣上課麵無表情而且動不動就生氣的老師，所以上課也不太喜歡聽講，總是喜歡做一些小動作，於是我就很嚴肅的告訴他，其實隻要你們認真的聽講，積極回答問題，他不會這樣對待你們的，每一個老師都希望自己的學生好，再說了，學習是自己的事，而不是為了給老師學的，要認真的聽講，為了自己要好好學習啊．可是我說完了之後還是一樣的不聽講，總能弄一些奇怪的東西出來玩，比如一塊橡皮都能玩起來．但是當他看見我在看他的時候就會馬上的把東西收起來聽課．其實他們還是很可愛的，通過那次也讓我明白了，教師在給同學上課的時候不應該表情那麼嚴厲，會讓學生有一種恐懼感也有一種從心底的叛逆感的．星期三，是他們期中考試．他們也知道著急了，上課也格外的認真，可是這隻是限製於考試的前一天，我有一些納悶，為什麼前幾天不知道好好聽講呢，非要等到明天考試才知道著急呢．隨著考試的結束，離我們離開的時間也很近了．他們總是問我們為什麼要走啊，我會告訴他們我也是學生啊，也要回去上課的啊．說實在的，我真的舍不得離開，在這幾天裏，我已經和他們相處的很好了，要離開也是很難的，最後一天的時候，我們利用後兩節課的時間幫助老師出板報，當然，出完這塊板我們就要離開了．下課了，學生們很熱心的幫助我們，幫我們拿剪刀，紙和膠帶，我的心裏真的很難受，出完板，我們要離開了．學生們都圍著我們還是問那一句話，為什麼你們要走啊，隻是這次他們的聲音裏多了分哽咽，而我什麼也沒有說，因為我怕我自己會控製不住在他們麵前流淚．於是我和老師道別之後就走了．現在想想還是後悔，當初應該說好好學習啊，哪怕和他們說一聲，再見．他們的每一張笑臉我會記得的，和他們再一起的時光雖然短暫可是我會銘記．通過這次見習，我知道了學生和老師之間的本分，教師不隻是要教會學生知識，也是要教導學生如何做人，在學生發生了矛盾時應該怎麼樣去處理，我真的學到了很多．以上是我這次見習的所想所感．