高二沒有高一新鮮感，也沒有高三的緊張感。我是一所市重點住宿製高中一個重點層次的萬年車尾，所謂重點中學就是學費貴，人數多，放假少。我們班有六十多個人，老師幹脆讓九個人坐一排，就是九個小組，三個小組一個大組，所以後排的我們一個人可以占三張桌子，很榮幸我沒有同桌。高二學生八月十五號就開學了，三伏天還沒過我們頂著三十七度高溫返校上課。
下午兩點半六十多個人擠在班上，夏天理科班男生比較多，狹小的教室格外的悶熱，加上中午沒有睡覺，現在我的頭昏昏沉沉，靠著我堅強的意誌力聽了三十分鍾，想在這道題正式我不太懂的題目。
在生物老師在講台上唾液橫飛：“這道題運用孟德爾雜交定律……”
我的頭輕輕的靠在左邊的書堆上，漸漸地老師的聲音離我越來越遠，越來越遠，越來……我最終還是睡著了，我看到四周漆黑一片，這是一個套間我躲在裏間，我悄悄的門邊，小心翼翼的探出一雙眼睛看。橘黃色的陽光從矩形的門投進來。夕陽？但是這個橘色的光那麼的均勻，均勻的像畫家塗抹的顏料，那它是畫嗎？但他所投射進來的光線是那麼的真實。光線隻覆蓋它該覆蓋的一小塊麵積，外間大體和裏間一樣黑，但是我隱約看見兩個秀才裝扮的人在光影的邊緣竊竊私語。
正當我打算仔細觀瞧之時腳下好像踢到了什麼東西，我下意識的抬起左腳把那個東西踩在腳下，正在這時他們突然回過頭來，較高的“秀才”以壓低了的聲音嚴肅的說：“你怎麼來了！快回去？”
語畢，驚醒。“a對a為顯性，我們……”整個人隨意全無，我剛才睡覺了嗎？老師上的課怎麼可以無縫對接？沒睡嗎？剛才夢裏的場景還在腦中……正當我一遍一遍的回放夢裏的場景的時候習慣的低下頭，左腳下有一條紅色的線，我抬起左腳。我的天啊！我的左腳下綠色的和紅色形成了鮮明對比，玉佩！？我環顧四周確定老師正在板書，附件的人正在睡覺，我盡量小幅度的撿起它。
仔細觀瞧它綠得發白，紅的掉色，那手機熒光去試探都可以發現它的通透，我去！這不可能是我們學生可能有的東西，那麼說這個東西是夢裏來的？
三天後我意識到這隻是一個開始。