人們都注入了對人類有益無害的藥劑，使大腦變得比較聰明，使壽命也比較延長，但是，人類就算注入了藥劑也需要一遍遍的學習，要不然，就猶如隻是有了腦，沒了心。就比如走著過目不忘的本領，不去看，根本不知道。
少年踩著一個小板，一直飛著，直徑的飛上了四百多層才停了下來，然後緩了緩，又飛了幾十米，在一個五米大的教室光門口進入！
在教室光門穿越中，來到了一個幾百米大小的教室中，這教室中有很多類似電腦，而又不是電腦的東西。而在這“電腦”旁，還坐著一位位身穿材質奇異，黑顏色和白顏色衣服的男男女女，而且類似學生的人坐在那裏，這些人應該就是學生，這黑色和白色的衣服應該就是校服了。
這時，少年身下踩著幻板飄到了另一個少年身邊笑罵著說道:“樸樸，你這小子，怎麼沒來找我？我差點沒趕上今天的課程！”另一個少年則無奈的回答道:“木瀟悠揚，我也差點遲到…”在談話這兩人顯然是朋友，聊了不久，然後他們又閑聊了幾句，又各自說了聲:“等下再見！”就各自腳踩幻板飄到各自軟軟的座位上坐下了。
坐下不久，一陣令人心情愉悅的鋼琴曲回蕩學生耳中。聽了這鋼琴曲，會讓人有種感覺，做什麼事都不會急躁，而且很是認真。
鋼琴曲過後，一個女子從講台下咻的一聲躥了出來，此人笑容很美，穿的材質也是跟學生一樣奇異的，隻是衣服是黑白緊身衣，還有就是頭上帶著黑色奇異物質的帽子。而且手上拿著一個虛幻的屏幕，顯然這人應該就是“老師”了。老師手裏拿的屏幕長的很像一小麵鏡子，如果拿在太陽底下一定可以反光。
老師對著鏡子揮了揮，頓時，所有學生前麵的如同電腦的機器屏幕上出現了一個機器製作視頻，讓學生看。老師放完視頻用一個腦音傳遞器傳遞給他們:“如果看領悟了的同學，老師便和看不領悟的同學一起再次用搞笑方法講解一遍。”這個傳遞顯然是對看領悟的同學的好處。因為兩次能記得更牢。
後來，在搞笑聲中和時間流逝中，然後隨著又一陣令人放鬆心脾的鋼琴曲中下課了。
下課後，老師又從躥出來洞口的又躥回了原來的地方。而木瀟悠揚又飄去找樸樸，也就是他的朋友聊天去了。
在此時，距離火星大約1光年處，飛行著十架大約如曾經的電視機大小的光盒，然而這些光盒的目標顯然都隻有一個，那就是距離一光年後的火星！