舒舒奶奶的葬禮上，悲傷的人在悲傷，不知情的人在懵懂。????
葬禮過後，舒舒爸爸帶著那個女人回了他們所在的城市。舒舒爸爸打算帶舒舒走，舒舒卻執拗地想要留下。????
舒舒的弟弟不知是不是水土不服的緣故，這幾天一直不怎麼舒服，不是發燒就是咳嗽，那個阿姨催著爸爸走，說什麼反正舒舒親媽在城裏，可以就近照顧舒舒，不用擔心，大不了開學的時候讓舒舒媽媽把舒舒送過去。????
不是他們來把舒舒接回去嗬。????
舒舒爸爸對他兒子的媽的話，一向是深思之後必然接受。????
反正舒舒的姑姑還在村裏，有什麼也好照顧。????
舒舒爸爸也離開了。????
訴訴和舒舒一下子又回到了小時候的狀態。隻是這會，再也沒有那個顫顫巍巍喊著舒舒的名字滿大街奔走的老人了……????
訴訴奶奶心疼舒舒，做了什麼好吃的，總要讓訴訴給舒舒送一份去。????
舒舒多了一個習慣，對著山野發呆。訴訴知道，舒舒的奶奶就葬在那座山上。舒舒這是，思念自己的奶奶了……????
訴訴陪著她在平地上發呆。訴訴從小喜歡神話傳說，她老神在在地想，土地公和土地婆走路的時候，會踩塌舒舒奶奶的墳嗎？????
她把這個想法對奶奶說了，奶奶說，神是庇佑人的，不是傷人的。????
訴訴聽到後，一本正經地對舒舒說:“神愛我們，他也會守護李奶奶的。”????
舒舒不說話，訴訴猜她心裏一定還是很難過。????
死亡對於人們來說，一向是個禁忌。這個話題，很少有人願意雲淡風輕地挑起。????
訴訴每天會買她們兒時可望不可即的雪糕，酸酸甜甜的味道，冰冰涼涼的觸感，讓訴訴有一種特別輕鬆的感覺。????
舒舒媽媽經常來看舒舒，也提出讓舒舒回到城裏，舒舒卻是鐵了心留在村裏。????
孩子的意見，大人們總是忽略居多。請求，卻總是同意居多。????
整個暑假，在少年的愁裏跌跌撞撞而過。????
開學的時候，又是一場別離。舒舒媽媽把舒舒送到了舒舒爸爸所在的地區。????
訴訴有些不舍，但也不是很傷心。????
畢竟，她們還是能見麵的。而且，經曆過別離，總要習慣別離。離散聚合，人們都覺得正常。??
訴訴升了四年級。??
她不善言辭，在教室裏老是沉默，學習成績卻是極好。訴訴是班級裏讓人忽視又不容忽視的角色。也虧了訴訴沉默，班裏的什麼職位從來都沒有落到她身上。??
如果落到她身上，照她的性子，定是“誤人子弟。”訴訴樂的自在。??
四年級，班級重組，班主任老師也變了。教室裏突然多了許多生麵孔，訴訴倒是無所謂。她與人交往不深，故而也沒有什麼特別留戀的。??
座位還沒有排，訴訴坐在一大堆陌生人之間，發著呆……??
旁邊的同學推了推訴訴，訴訴一副搞不清楚狀況的樣子。那同學告訴她，班主任老師讓她們出去排隊，按個子高低來排座位，訴訴說了一聲哦，外加一個禮貌的謝謝。??
旁邊的同學卻羞紅了臉。訴訴覺得好玩……??
排了座位後，訴訴整理課桌，發現桌子裏有一個文具盒。她猜測是原來同學的。??
後麵有人拍了拍她的背。??
她回頭，是一個好看的男孩。隻是表情太過冷淡，讓人覺得冷冽。??
男孩說:“幫我拿一下我的文具盒。”??
訴訴急忙就把文具盒拿過來。她有些緊張。她和陌生人交流的次數不多，所以有些……緊張？訴訴把頭轉回前方，突然間發現，??
未分座位時的同桌就在自己前方……?
訴訴突然間覺得很美好。
她覺得，她們是會成為朋友的。