清早的吉龍山輕紗縈繞，隨著太陽漸升，雲彩變幻著色彩。天空撥開一層層遮麵的雲霧，露出越來越清亮的藍，讓人覺得既迷惑又深遠。每每看到這樣的景致都會讓餘姚想起範仲淹的“碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”，可正所謂“景無情不發，情無景不生”，過去她思的是“黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡”，如今思的是遠在N市的吳崢，愁的卻是近在身邊的張靖安。
昨晚上，吳崢在聽到張靖安的事後在電話裏沉默了起來，良久他隻問道：“你還好嗎？”
餘姚沒想到他說的第一句話竟然是問她是否還好！她有他如何不好，他不在她又如何能好呢？一時間心情複雜情難自抑就哭了出來。
“怎麼？他難為你了？”吳崢在電話裏輕聲問著。
餘姚哭得有些氣息不穩，又不敢出很大的聲，稍微平複了下情緒道：“難為倒不至於，隻是有些尷尬和煩躁。”雖然之前很想能有人來支教，可是餘姚哪曾想到張靖安會來。
“因為去支教的人是他？”
“我不想這樣天天看到他。”餘姚毫無疑問地坦露出心中的想法。
“姚姚，你確定自己愛的是我嗎？”
“你說呢？”餘姚有些生氣地反問。
“既然如此，那是不是他又如何？”
“你這是什麼反應？你就一點都不擔心嗎？你就不怕他把我給拐跑咯？”
“你會嗎？”
“不會！”
餘姚堅定的語氣讓吳崢無聲地笑了笑，心裏那隱隱的一絲不安也消散殆盡，“既然如此，那就不要為了無關緊要的人和事再煩惱了，不就是去了個新的支教老師嗎？就算他是你的前男友又怎樣？”
“你倒是挺放心的。”
“對他我當然不放心，讓我放心的是你！此時此刻他雖然離你更近，可你的心卻離我更近不是嗎？”以他對張靖安的了解，他如何能不擔心，隻是這件事得到了張西江的認可和幫助，他又能怎麼辦？畢竟在這件事情上，不管張靖安如何，他要的隻是餘姚的態度。而且此刻他更擔心的是張西江那邊，他擔心張靖安的衝動會給餘姚帶去麻煩。
“我難過是因為想你，因為來的那個人是他而不是你！”
“如果你想我去，也不是不可能啊！”
餘姚心裏暖暖，是的，隻要她想，吳崢就會來，可那並不是她的初衷，她也做不到那麼自私。
“說好了等我的。”
“是，我等你。”吳崢笑盈盈地答道。
餘姚來到樓下的時候，吳崢已經在幫秦阿姨在做農活了。隻見他不知說了些什麼，把秦阿姨逗得直樂。袁校長一如既往的來到校門口張望著，凡是上學的日子，校長都會在校門口迎接孩子們的到來，三十多年風雨無阻，光是這一份堅持就讓餘姚心服口服。再回頭看了看張靖安，避開他投過來的目光，餘姚不由地有些惆悵。校長即將退休，支教老師又不穩定，學校的未來並不樂觀啊！
匆匆吃過早飯後，餘姚就同校長一起站在了校門口，張靖安也很自覺地站了過來。三人一齊朝山腳下張望著，等待著。
因為孩子們的家遠近有別，住的近的老早就來到學校開始早讀。張靖安陪著校長站在校門口，聽著教室裏的讀書聲從三三兩兩到琅琅盈耳，想起孩子們看著他好奇又可愛的神情，不由地心情舒展了不少。
袁清看了看鍾，把手裏的鐵錘遞給張靖安：“等下最後一個孩子來了，進教室後你就敲響上課鈴。”
張靖安順著袁清地指引看到樹杆子下懸掛著一塊不長不短地角鐵，那就是學校的上課鈴了。這時，不遠處摩托車聲越行越近，袁校長迎了出去，從電動三輪車上扶下一個瘦瘦的腿有殘疾的女孩子，約莫八九歲的模樣。孩子乖巧地同家人告別後，就自己支著拐杖一步一步向教室走去。路過張靖安的身邊，孩子一雙大眼好奇地看了眼張靖安，突然輕輕一笑。隻那一瞬間，張靖安就被那笑容吸引了。那孩子的眼睛黑亮無比，清澈純淨不說還透著一絲內心的堅強。因為孩子本身的殘疾，不禁讓張靖安留意了起來。
八點整，張靖安手持鐵錘敲響了他來到吉龍的第一聲上課鈴。然後揣著一顆激動、期待的心走進了一樓的大教室。說是大教室，其實是這所民房的堂屋。J省的民房都是中間堂屋大，兩旁房屋略小。之前為了方便教學，所以便將這間堂屋用來做公共教室。教室朝東而設，黑板置於堂屋的東牆，講台下分三組擺放了六張雙人書桌。今天因為張靖安的來到，孩子們三三兩兩的擠坐在條凳，等待著校長說話。
這幾日張靖安睡在教室就已經為學校的條件而揪心了，此刻坐滿了孩子更是讓他心情微微有些沉重。盡管他已經做好了心裏準備，可是身臨其中卻又是另一番感觸。