“陳超！——起來、回答問題！”
“嗯……？”
趴在課桌上睡的正香，一聲斷喝，把陳超從美夢中驚醒，他睜開眼就看見了一張胖臉。
我是誰？我在哪？要幹嘛……
夢中驚醒，大腦還有點迷迷糊糊，陳超眨一眨眼、才想起來這是在教室，而麵前身材矮胖的中年壯男——李宏奎，正是他們的數學老師。
想起來這些後，他費力擠出一個難看的笑容：
“李老師，我……剛才沒聽清，麻煩您再重複一遍、行嗎。”
“沒聽清？
你分明就在打瞌睡！
我問你，拋物線的拐點性質，怎麼用到這兒，啊？”一邊說話一邊敲黑板，李老師的黑臉膛有些泛紅，語氣很嚴厲，
“這道題，第二問怎麼解？”
“……”
怎麼解，我哪知道啊，陳超不好意思的撓撓頭。
身為一名東海中學的高二學生，功課稀鬆平常、差不多就是學渣的程度，一個大小夥子，再怎麼說，被老師當堂問倒也有點不好意思，他盯著黑板看了幾秒鍾，舔了舔嘴唇，做好了迎接暴風驟雨的準備：
“沒看出來，要不、李老師，您另請高明吧？”
“——！
我就說啊、不會，是吧！
早就告訴過你們，年輕人，還是要多多學習、提高自己的姿勢水平，怎麼搞成今天這一副慫樣子？現在社會發展多麼快、數學多麼的重要，——可你們、你，陳超，我盯你很久了，居然上課睡覺！
廢話不多說了，拋物線性質，回去抄，給我抄一百遍啊一百遍！”
“啊——
不要啊、李老師————”
陳超的慘叫，回蕩在東海中學的教學樓裏。
……
“陳超，你好慘啊，真要抄夠一百遍？”
“切，傻子才抄呢！”
當晚放學，走在去地鐵站的路上，陳超被同班的死黨問了一句，他沒好氣的嘟噥幾聲。
“那會被‘李逵’臭罵，還可能叫家長呢！”
“叫就叫吧，罵一頓又怎麼樣，李逵，哼，他還真能從腰間抽出兩把板斧來？
再說了，抄那些個定理有什麼用，學習要靠天賦、靠智商，懂不，就你我這樣的，在海中就是被碾壓的命，就算再努力也拚不過那些學霸滴~”
“好像也是……哎、啥叫‘你我這樣的’，我明明比你強多了好不！”
“哈哈，有句話叫‘五十步笑百步’，是吧？你才比我高五分，都在及格線上掛著，嘚瑟什麼啊……”
地鐵上一路閑扯，等回家吃完飯，陳超先看完《新聞聯播》，然後到房間裏打開電腦。
雖然學習成績一般，讓人操心，陳超的父母至少有一點比很多家長強，居然還允許他每天開電腦、上上網，算是緊張學習之餘的調劑。
但打遊戲是不讓的，今天他也沒這心情。
打開瀏覽器，下意識的輸入“智商”，陳超今天的情緒有點抑鬱。
數學課上呼呼大睡，然後當眾出醜，其實，以前他並不是這種吊兒郎當的狀態，但自從初中小病一場、住院休養而拉下了進度，本來還能應付的功課就成了攔路虎。